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小学数学微项目化学习的实践策略
1
作者
陆婷娜
张雨晨
《天津教育》
2024年第30期25-27,共3页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出综合与实践领域的教学活动,以解决实际问题为重点,以跨学科主题学习为主,以真实问题为载体,适当采取主题活动或项目学习的方式呈现社会担当等综合品质。新课标明确提出了项目化学习的具体要...
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出综合与实践领域的教学活动,以解决实际问题为重点,以跨学科主题学习为主,以真实问题为载体,适当采取主题活动或项目学习的方式呈现社会担当等综合品质。新课标明确提出了项目化学习的具体要求——以真实问题为载体,用数学的思维分析并发现规律,使学生的核心素养落地。本文通过探究小学数学微项目化学习的实践策略,旨在促进学生能力的全方面提升。项目化教学在实际的实施中遇到了许多挑战。
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关键词
实践策略
小学数学
核心素养
主题学习
综合与实践
项目化学习
综合品质
项目化教学
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职称材料
回肠末端溃疡性病变145例内镜与病理特点
被引量:
3
2
作者
韦宗萍
赖明裕
+3 位作者
刘爱群
陆婷娜
吴海华
宁红建
《内科》
2010年第2期128-129,共2页
目的探讨回肠末端溃疡病变的内镜与病理特点。方法回顾性分析6年来回肠末端溃疡性病变的临床、内镜及病理资料。结果 145例回肠末端溃疡性病变中男女之比为0.99∶1。内镜表现以片状溃疡为多见,病变为多发性,病理检查类型例数依次为黏膜...
目的探讨回肠末端溃疡病变的内镜与病理特点。方法回顾性分析6年来回肠末端溃疡性病变的临床、内镜及病理资料。结果 145例回肠末端溃疡性病变中男女之比为0.99∶1。内镜表现以片状溃疡为多见,病变为多发性,病理检查类型例数依次为黏膜非特异性炎症、克罗恩病、肠结核及淋巴瘤。结论回肠末端溃疡性病变临床表现无特异性,明确诊断有赖肠镜联合病理活检。
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关键词
回肠末端溃疡
内镜
病理分析
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职称材料
胃食管返流病与幽门螺杆菌感染的关系探讨
被引量:
1
3
作者
陆婷娜
易平
陈刚
《齐齐哈尔医学院学报》
2013年第15期2249-2250,共2页
目的探讨胃食管返流病(GERD)与幽门螺杆菌(HP)感染的关系。方法对200例有GERD症状的患者(GERD组)进行内镜检查,判断是否有返流性食管炎(RE)及按食管炎症程度分级。进行快速尿素酶实验及14C呼气试验(14C-UBT),判断HP感染情况。分析GERD...
目的探讨胃食管返流病(GERD)与幽门螺杆菌(HP)感染的关系。方法对200例有GERD症状的患者(GERD组)进行内镜检查,判断是否有返流性食管炎(RE)及按食管炎症程度分级。进行快速尿素酶实验及14C呼气试验(14C-UBT),判断HP感染情况。分析GERD与HP感染的关系。选择200例无症状者(无症状组)作为阴性对照。结果 GERD组与无症状组HP感染率之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 HP感染对GERD可能有保护作用。
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关键词
胃食管返流病
幽门螺杆菌
返流性食管炎
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职称材料
运用故事, 探寻儿童哲学思考的途径
4
作者
陆婷娜
《幸福(上)》
2023年第6期60-62,共3页
幼儿园开展的各类故事活动不仅丰富了孩子的知识,还培养了孩子的思考能力,以及看待世界的方式。在这个过程中,我们不是要去寻找一个正确的答案,而是要一起去寻找可能答案的过程。在相互欣赏和开放的氛围中,孩子们可以发展与表达自己的想...
幼儿园开展的各类故事活动不仅丰富了孩子的知识,还培养了孩子的思考能力,以及看待世界的方式。在这个过程中,我们不是要去寻找一个正确的答案,而是要一起去寻找可能答案的过程。在相互欣赏和开放的氛围中,孩子们可以发展与表达自己的想法,倾听其他小伙伴的意见,检验自己的观点,以及提出自己的建议和解决办法。
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职称材料
善假于“物” 拒绝分“心”——低段数学教学中合理使用学具提升学生注意力
5
作者
陆婷娜
《文理导航》
2019年第15期22-23,共2页
低年段的学生处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,课堂上自我约束能力较差,因此,教师要利用学具吸引学生的注意力,从而改善学生的学习状态。低段数学教学中教师应如何合理使用学具提升学生的注意力呢?本文从以下三方面谈谈做法...
低年段的学生处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,课堂上自我约束能力较差,因此,教师要利用学具吸引学生的注意力,从而改善学生的学习状态。低段数学教学中教师应如何合理使用学具提升学生的注意力呢?本文从以下三方面谈谈做法:1.学具的选择简洁多样,吸引注意力;2.学具的呈现时机恰当,集中注意力;3.学具的使用方式有序,分配注意力。
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关键词
低段数学
学具
注意力
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职称材料
重症急性胰腺炎预防性使用抗生素的荟萃分析
被引量:
2
6
作者
陆婷娜
唐国都
+3 位作者
易平
梁志海
徐应龙
梁苏东
《中华胰腺病杂志》
CAS
2012年第1期61-63,共3页
重症急性胰腺炎(SAP)占急性胰腺炎(AP)患者的10%-25%,病死率高达20%~30%。胰腺及胰周组织坏死感染是与病死率密切相关的独立因素,40%~75%的SAP患者会继发与细菌感染相关的并发症。20世纪70年代以来不断出现预防性静脉应...
重症急性胰腺炎(SAP)占急性胰腺炎(AP)患者的10%-25%,病死率高达20%~30%。胰腺及胰周组织坏死感染是与病死率密切相关的独立因素,40%~75%的SAP患者会继发与细菌感染相关的并发症。20世纪70年代以来不断出现预防性静脉应用抗生素与安慰剂效果比较的临床研究,但结果不一致,且研究的样本数少,无法明确预防性使用抗生素的效果。各指南在对SAP患者是否预防性应用抗生素上未达成一致。为此,本研究对SAP预防性使用抗生素的临床效果进行荟萃分析。
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关键词
预防性应用抗生素
重症急性胰腺炎
预防性使用
荟萃分析
SAP
独立因素
坏死感染
细菌感染
原文传递
肝炎后肝硬化患者血清瘦素水平的变化及其相关因素的研究
7
作者
陈刚
陆婷娜
易平
《医学新知》
CAS
2011年第3期192-194,共3页
目的探讨肝硬化与瘦素的相关性、不同肝功能状态下瘦素水平及相关因素。方法选择肝炎后肝硬化患者97例,按Child—Pugh分级A级34例、B级32例、c级31例;对照组30例。分别测定体重指数(BMI)、血脂、血糖、空腹胰岛素、瘦素和肝硬化相...
目的探讨肝硬化与瘦素的相关性、不同肝功能状态下瘦素水平及相关因素。方法选择肝炎后肝硬化患者97例,按Child—Pugh分级A级34例、B级32例、c级31例;对照组30例。分别测定体重指数(BMI)、血脂、血糖、空腹胰岛素、瘦素和肝硬化相关指标,计算稳态模型胰岛素抵抗指数(HOMA—IR)并进行对比分析。结果肝炎后肝硬化瘦素水平与对照组比较有显著性差异(P〈0.01),控制BMI与性别后仍随肝功能的分级进行性升高,Child—Pugh分级系统定量指标中以凝血酶原时间与瘦素相关性最高,瘦素水平女性比男性高,HOMA—IR与瘦素显著相关。结论肝炎后肝硬化瘦素水平增高,随着肝功能异常的严重程度增高,瘦素水平进行性增高,Child—Pugh分级系统的定量指标以凝血酶原时间和瘦素相关性最高,但其与肝硬化指标相关性不如胰岛素抵抗显著。
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关键词
瘦素
肝硬化
胰岛素抵抗
原文传递
挖掘和利用幼儿园家长的资源为教育服务
被引量:
1
8
作者
陆婷娜
《当代家庭教育》
2019年第5期40-41,共2页
如何挖掘和利用幼儿园家长的资源为我们的教育工作服务,应该作为现代教育研究的重要课题之一。在本学期,我班尝试开展'家长课堂'的活动,让'80后'的父母们更多地参与助教活动,更加丰富幼儿园的教育内容。
关键词
发挥
教育资源
开展家长课堂
原文传递
题名
小学数学微项目化学习的实践策略
1
作者
陆婷娜
张雨晨
机构
江苏省常州市西林实验学校
出处
《天津教育》
2024年第30期25-27,共3页
基金
江苏省常州市西林实验学校“十四五”课题“‘让学’思想观照下小学数学微项目化学习的实践研究”(课题编号:Xlsy2023003)研究成果。
文摘
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出综合与实践领域的教学活动,以解决实际问题为重点,以跨学科主题学习为主,以真实问题为载体,适当采取主题活动或项目学习的方式呈现社会担当等综合品质。新课标明确提出了项目化学习的具体要求——以真实问题为载体,用数学的思维分析并发现规律,使学生的核心素养落地。本文通过探究小学数学微项目化学习的实践策略,旨在促进学生能力的全方面提升。项目化教学在实际的实施中遇到了许多挑战。
关键词
实践策略
小学数学
核心素养
主题学习
综合与实践
项目化学习
综合品质
项目化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
回肠末端溃疡性病变145例内镜与病理特点
被引量:
3
2
作者
韦宗萍
赖明裕
刘爱群
陆婷娜
吴海华
宁红建
机构
广西医科大学第一附属医院内镜中心
广西医科大学附属肿瘤医院内镜室
广西武警总队医院消化内科
出处
《内科》
2010年第2期128-129,共2页
文摘
目的探讨回肠末端溃疡病变的内镜与病理特点。方法回顾性分析6年来回肠末端溃疡性病变的临床、内镜及病理资料。结果 145例回肠末端溃疡性病变中男女之比为0.99∶1。内镜表现以片状溃疡为多见,病变为多发性,病理检查类型例数依次为黏膜非特异性炎症、克罗恩病、肠结核及淋巴瘤。结论回肠末端溃疡性病变临床表现无特异性,明确诊断有赖肠镜联合病理活检。
关键词
回肠末端溃疡
内镜
病理分析
分类号
R574.6 [医药卫生—消化系统]
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职称材料
题名
胃食管返流病与幽门螺杆菌感染的关系探讨
被引量:
1
3
作者
陆婷娜
易平
陈刚
机构
柳州市工人医院
出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2013年第15期2249-2250,共2页
文摘
目的探讨胃食管返流病(GERD)与幽门螺杆菌(HP)感染的关系。方法对200例有GERD症状的患者(GERD组)进行内镜检查,判断是否有返流性食管炎(RE)及按食管炎症程度分级。进行快速尿素酶实验及14C呼气试验(14C-UBT),判断HP感染情况。分析GERD与HP感染的关系。选择200例无症状者(无症状组)作为阴性对照。结果 GERD组与无症状组HP感染率之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 HP感染对GERD可能有保护作用。
关键词
胃食管返流病
幽门螺杆菌
返流性食管炎
Keywords
Gastroesophageal reflux disease
Helicobacter pylori
Reflux esophagitis
分类号
R573 [医药卫生—消化系统]
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职称材料
题名
运用故事, 探寻儿童哲学思考的途径
4
作者
陆婷娜
机构
江苏省苏州市吴中区木渎南行实验幼儿园
出处
《幸福(上)》
2023年第6期60-62,共3页
文摘
幼儿园开展的各类故事活动不仅丰富了孩子的知识,还培养了孩子的思考能力,以及看待世界的方式。在这个过程中,我们不是要去寻找一个正确的答案,而是要一起去寻找可能答案的过程。在相互欣赏和开放的氛围中,孩子们可以发展与表达自己的想法,倾听其他小伙伴的意见,检验自己的观点,以及提出自己的建议和解决办法。
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
善假于“物” 拒绝分“心”——低段数学教学中合理使用学具提升学生注意力
5
作者
陆婷娜
机构
常州市西林实验学校小学部
出处
《文理导航》
2019年第15期22-23,共2页
文摘
低年段的学生处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,课堂上自我约束能力较差,因此,教师要利用学具吸引学生的注意力,从而改善学生的学习状态。低段数学教学中教师应如何合理使用学具提升学生的注意力呢?本文从以下三方面谈谈做法:1.学具的选择简洁多样,吸引注意力;2.学具的呈现时机恰当,集中注意力;3.学具的使用方式有序,分配注意力。
关键词
低段数学
学具
注意力
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
重症急性胰腺炎预防性使用抗生素的荟萃分析
被引量:
2
6
作者
陆婷娜
唐国都
易平
梁志海
徐应龙
梁苏东
机构
广西医科大学第一附属医院消化内科
广西医科大学第四附属医院消化内科
广西医科大学
出处
《中华胰腺病杂志》
CAS
2012年第1期61-63,共3页
基金
广西自然科学基金(桂科自0728107)
文摘
重症急性胰腺炎(SAP)占急性胰腺炎(AP)患者的10%-25%,病死率高达20%~30%。胰腺及胰周组织坏死感染是与病死率密切相关的独立因素,40%~75%的SAP患者会继发与细菌感染相关的并发症。20世纪70年代以来不断出现预防性静脉应用抗生素与安慰剂效果比较的临床研究,但结果不一致,且研究的样本数少,无法明确预防性使用抗生素的效果。各指南在对SAP患者是否预防性应用抗生素上未达成一致。为此,本研究对SAP预防性使用抗生素的临床效果进行荟萃分析。
关键词
预防性应用抗生素
重症急性胰腺炎
预防性使用
荟萃分析
SAP
独立因素
坏死感染
细菌感染
分类号
R576 [医药卫生—消化系统]
原文传递
题名
肝炎后肝硬化患者血清瘦素水平的变化及其相关因素的研究
7
作者
陈刚
陆婷娜
易平
机构
广西医科大学第四附属医院消化内科
出处
《医学新知》
CAS
2011年第3期192-194,共3页
文摘
目的探讨肝硬化与瘦素的相关性、不同肝功能状态下瘦素水平及相关因素。方法选择肝炎后肝硬化患者97例,按Child—Pugh分级A级34例、B级32例、c级31例;对照组30例。分别测定体重指数(BMI)、血脂、血糖、空腹胰岛素、瘦素和肝硬化相关指标,计算稳态模型胰岛素抵抗指数(HOMA—IR)并进行对比分析。结果肝炎后肝硬化瘦素水平与对照组比较有显著性差异(P〈0.01),控制BMI与性别后仍随肝功能的分级进行性升高,Child—Pugh分级系统定量指标中以凝血酶原时间与瘦素相关性最高,瘦素水平女性比男性高,HOMA—IR与瘦素显著相关。结论肝炎后肝硬化瘦素水平增高,随着肝功能异常的严重程度增高,瘦素水平进行性增高,Child—Pugh分级系统的定量指标以凝血酶原时间和瘦素相关性最高,但其与肝硬化指标相关性不如胰岛素抵抗显著。
关键词
瘦素
肝硬化
胰岛素抵抗
Keywords
leptin
cirrhosis
Child - Pugh
insulin resistance
分类号
R575.2 [医药卫生—消化系统]
原文传递
题名
挖掘和利用幼儿园家长的资源为教育服务
被引量:
1
8
作者
陆婷娜
机构
江苏省苏州市吴中区木渎南行实验小学附属幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2019年第5期40-41,共2页
文摘
如何挖掘和利用幼儿园家长的资源为我们的教育工作服务,应该作为现代教育研究的重要课题之一。在本学期,我班尝试开展'家长课堂'的活动,让'80后'的父母们更多地参与助教活动,更加丰富幼儿园的教育内容。
关键词
发挥
教育资源
开展家长课堂
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学微项目化学习的实践策略
陆婷娜
张雨晨
《天津教育》
2024
0
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职称材料
2
回肠末端溃疡性病变145例内镜与病理特点
韦宗萍
赖明裕
刘爱群
陆婷娜
吴海华
宁红建
《内科》
2010
3
下载PDF
职称材料
3
胃食管返流病与幽门螺杆菌感染的关系探讨
陆婷娜
易平
陈刚
《齐齐哈尔医学院学报》
2013
1
下载PDF
职称材料
4
运用故事, 探寻儿童哲学思考的途径
陆婷娜
《幸福(上)》
2023
0
下载PDF
职称材料
5
善假于“物” 拒绝分“心”——低段数学教学中合理使用学具提升学生注意力
陆婷娜
《文理导航》
2019
0
下载PDF
职称材料
6
重症急性胰腺炎预防性使用抗生素的荟萃分析
陆婷娜
唐国都
易平
梁志海
徐应龙
梁苏东
《中华胰腺病杂志》
CAS
2012
2
原文传递
7
肝炎后肝硬化患者血清瘦素水平的变化及其相关因素的研究
陈刚
陆婷娜
易平
《医学新知》
CAS
2011
0
原文传递
8
挖掘和利用幼儿园家长的资源为教育服务
陆婷娜
《当代家庭教育》
2019
1
原文传递
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