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浅谈网络平台学习形式以及“慕课”形式的本质
1
作者
陆媛婷
《新经济》
2016年第5期123-123,共1页
随着科学技术以及互联网的飞速发展,不同于传统面授教育的新型网络教育学习模式应运而生,其所具备的特点带来我国教育的革新。网络教育发展至今,经过了不断实施和创新,始于2008年的慕课使其发生了翻天覆地的变化。文章从网络平台学习形...
随着科学技术以及互联网的飞速发展,不同于传统面授教育的新型网络教育学习模式应运而生,其所具备的特点带来我国教育的革新。网络教育发展至今,经过了不断实施和创新,始于2008年的慕课使其发生了翻天覆地的变化。文章从网络平台学习形式和慕课形式的发展趋势切入,对于两者的本质进行分析探讨。
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关键词
网络教学
互联网
信息化校园
慕课
交互学习
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题名
浅谈网络平台学习形式以及“慕课”形式的本质
1
作者
陆媛婷
机构
上海对外经贸大学
出处
《新经济》
2016年第5期123-123,共1页
文摘
随着科学技术以及互联网的飞速发展,不同于传统面授教育的新型网络教育学习模式应运而生,其所具备的特点带来我国教育的革新。网络教育发展至今,经过了不断实施和创新,始于2008年的慕课使其发生了翻天覆地的变化。文章从网络平台学习形式和慕课形式的发展趋势切入,对于两者的本质进行分析探讨。
关键词
网络教学
互联网
信息化校园
慕课
交互学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈网络平台学习形式以及“慕课”形式的本质
陆媛婷
《新经济》
2016
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