高校体育发展性评价实施策略

建立促进学生全面发展的评价体系,科学合理地评价学生的体育成绩,使评价成为促进学生健康素质的发展、积极参与体育活动的有效手段,促进教师专业水平提高,促进高校体育健康发展。

健美操教学中的美育研究

美育是全面发展的素质教育的必要组成部分,对学生的影响深远.健美操包含动作美、姿态美、形体美和音乐美等要素,在美育中有着独特作用.健美操与美育是相互促进的关系,把美育融入到健美操教学中,能达到事半功倍的效果.从5个方面阐述教师在健美操教学中实施美育的途径和方法.

高中《体育与健康》课程选项学习指导

阐述了高中《体育与健康》课程的设置形式、选课原则及顺序,针对在实施中出现的问题提出相应的对策,以期为学校教改提供参考依据。

美国全国大学校际运动竞赛联合会开展现状对中国的启示

采用文献法、专家访谈法、比较法来研究中美大学生体育竞赛状况,为我国高校体育竞赛活动的开展提供参考。研究结果表明:美国大学生运动竞赛主要是在全国大学校际运动竞赛联合会(NCAA)的框架内开展活动的,确立了符合美国民族价值观的指导理念,建立了完善的组织管理机构和规章制度。NCCA的商业化资金筹措方式、丰富而广泛的体育竞赛活动、管理与竞赛活动等方面信息资料的网络共享、为国家培养高水平后备体育人才等方面,都值得我们学习和借鉴。

高职学生身体健康促进对策研究

本文运用文献资料法、比较研究法、数理统计等方法,对铁岭师专2005级学生2005年和2008年体质测试数据进行对比分析,找出影响学生身体健康的因素,并提出促进对策。

女子防身术与女大学生生存本领培养

通过文献资料法、调查法、逻辑分析法等方法,对女子防身术与女大学生生存本领的培养进行研究.研究结果表明,女子防身术能增强女性抗暴防卫的意识,它以弱克强,以巧制蛮的招式,正好符合女性的生理和心理特点.在高校开展女子防身术训练,培养女大学生面对危险时的应变能力,提高她们的生存本领,对女大学生将来在社会上的生存具有重要的现实意义.

高职高专城乡学生健康素质的比较研究

采用问卷调查法、文献资料法、研究比较法、逻辑分析法、数据统计法等研究方法,对高职高专城乡生源学生各项健康素质进行比较分析,结果表明我校城镇生源学生健康素质总体好于乡村生源学生,通过比较分析给出培养策略。

铁岭师专体育俱乐部教学模式效果研究

采用问卷调查的方法对铁岭师专2006、2007、2008级体育俱乐部学生进行随机调查,发放问卷170份,有效问卷161份,对有效问卷进行统计和分析,得出的结论是体育俱乐部这种教学模式尽管存在很多问题,但符合学生的需求,学生很喜欢,教师也普遍认为应该坚持这种教学模式,并不断进行完善.对今后更好地管理俱乐部提出建议.

体育教学中学生创新实践能力的培养

创新人才培养是高等教育的重要使命.而创新意识和创新实践能力是创新人才必须具备的素质和能力.体育教学中要培养学生创新意识和创新实践能力,应提高教师素质,更新教学观念,侧重培养学生观察力、思维能力、实践能力和组织设计能力.

健康体育教育实施模式研究——以铁岭师范高等专科学校为例

学校体育教育的根本目的在于促进学生体质发展,提高学生的身心健康水平.阐述健康体育教育的内涵、实施意义以及如何构建健康体育教育模式,并以铁岭师范高等专科学校为例,介绍健康体育教育的实施模式,表明学校体育教育实施健康体育教育是顺应社会发展、符合时代要求的历史必然.

体育教师在教学中情绪的控制

体育教师一般性格外向容易激动，体育课上学生的额外刺激又多很容易溜号.体育教师如不控制情绪就会与学生发生冲突，影响学生的情绪和教学效果．

铁岭市社区体育现状调查与对策研究

随着城市居民生活水平的不断提高,城市居民对体育健身的需求不断增加,这就为社区体育的发展提供了基础.以铁岭市5个社区的体育锻炼者、管理者及活动场所为研究对象,分析铁岭市社区体育发展的现状以及影响城市社区体育发展的因素,并对铁岭市社区体育的发展给出建议.

铁岭师专教职工健康素质现状与促进对策研究

以铁岭师专教职工为研究对象,调查其健康素质的总体现状,依椐健康自测的基础数据进行生理、心理、社会健康研究,对教职工的健康素质现状进行分析,提出干预对策,为教职工的健康服务.

研究性学习在体育与健康课程中的运用——对影响短跑速度因素的研究

以师范教育系学生短跑教学为实例,用研究性学习方法让学生自主研究影响短跑速度的因素,使学生对影响短跑速度的因素有一个感性认识和理性思考,提高其技术水平,增强学生研究性学习的能力.

高职高专院校体育健康教学团队建设研究——以铁岭师专为例

以铁岭师专体育健康教学团队的建设为例,在明确建设目标的前提下,对体育健康教学团队建设目标和意义进行论述,针对铁岭师专体育健康教学团队建设提出具体实施措施,明确了高职高专体育健康教学团队的发展方向.

高职高专学生健康教育现状及影响因素研究

对高职高专学生健康教育的现状进行调查与分析,与普通本科院校学生健康教育开展状况进行对比,得出高职高专院校学生健康教育缺乏系统的管理和教材,基本属于空白和各自为战的状态。因此,建议学校成立健康教育教研室,对学生的健康教育进行统筹管理。

素质教育与体育教师的自我完善

体育教育作为教育的重要组成部分,它既是素质教育的一部分,也是实现素质教育的主要途径。体育教师在素质教育中,既要确立起新的教育观念,还要不断完善自我。本文对体育教师在素质教育时代如何加强自身的完善、提高综合素质、促进教学及工作能力的提高等方面进行了论述。