点击思维盲点 激发创新火花——信息技术与数学教学整合的思考

高度信息化的21世纪，信息技术渗透到社会的各个领域．信息技术与课程教学韵整合，正成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程的一个热点问题．把信息技术融入教学中，就像使用黑板、粉笔、纸、笔一样，让操作、观察、实验、猜想、发展过程变得清晰，使晦涩难懂的内容变得生动、易懂．

“你心动了吗”——提高数学教学效率的措施

新课标指出,教学要为学生的学习服务,教学效率的高低不取决于教师打算交给学生什么,而取决于学生实际获得了什么发展.苏霍姆林斯基说:'在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的火药.'教师的教学能否成功,就看你能不能点燃这些'火药'.提高数学课堂教学的有效性,激发学生学习的兴趣就是点燃渴望知识'火药'的导火索,让学生真正做到'心动'而行动.一、让学生情动而'心动'在一些学生眼里,数学就是字母与符号的枯燥游戏,就是会令人压力重重的无边题海.自从我开展了课前三分钟的'数学史话'活动,学生像听希腊神话故事一样感受到了数学的趣味.