CIS理论在高校团学组织及校园文化品牌活动中的应用对策分析

CIS是广泛运用于企业文化建设和内部管理的理念或战略，已在国内外企事业、机构中得到广泛推广。高校团学组织在自身发展成熟过程中，面临急需加强自身组织内部建设的问题，其核心在于系统、有效地提出富于特色化、时代性的组织文化理论和管理理念。本研究通过问卷调查，说明了CIS理论结构具有良好的结构模型和外部效度，可以作为成熟的指导战略引入高校团学组织建设中来。此外也发现样本高校团学组织在自身理念和文化、行为识别上的建设未达到广大同学的要求，形象识别的各维度得分均不高。为此，本研究选取高校校园文化品牌活动中的案例进行了CIS设计，以直观说明这种战略的导入方法。

从“网瘾少年”到“小小发明家”

曾一度沉迷网游,险些自暴自弃,如今却成了“小小发明家”,拥有多项专利……学生杨凯旋是宁波市镇海区职业教育中心学校的“名人”。他的励志故事,也成了学校的一段传奇佳话。“网瘾少年”变形记说起自己的经历,杨凯旋的形容是“好比减肥成功一样励志”。这个外形酷帅的男生,从小学到初中一直以来都是老师眼中的调皮鬼。初一、初二时经常晚上熬夜打游戏,白天上课睡觉,成绩一落千丈,导致中考失利。当时亲戚都建议把他转回老家就读,这让杨凯旋的自尊心备受打击。幸运的是,杨凯旋被镇海职教中心机电专业录取了。

学校开展家庭功能障碍中学生心理教育工作的策略探究

家庭功能障碍是指由于各种原因,个体无法从家庭成员处得到有效的照料、支持、帮助,家庭关系不和谐或在家不快乐。中学生处于心理社会化初级阶段,背负原生家庭负担,在校学习期间很容易观察到学业、情感、社交等多方面问题行为。本研究调查了某中学家庭功能障碍学生,分析了其在10个因素上可能存在的心理问题,并立足学校心理教育视角提供了工作建议。