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瑞莲池祭
1
作者
陆宗成
《语文世界(上旬刊)》
2000年第3期29-29,共1页
关键词
湖南人
《荷塘月色》
县城
贵州天柱
心刺痛
烧不退
走向死亡
文人
记不起
废纸篓
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职称材料
人教版高中必修教材通假字、古今字注释刍议
2
作者
陆宗成
《语文教学与研究》
2022年第11期113-117,共5页
人教版高中语文必修教材共5册。这套教材相对于其他教材而言,编写水平高,十分利于教学。但是正如白璧微瑕一样,这套教材也有美中不足之处。笔者在教学中发现,该教材的编者在处理通假字、古今字时,存在“不作注”“只作注,但未指明通假...
人教版高中语文必修教材共5册。这套教材相对于其他教材而言,编写水平高,十分利于教学。但是正如白璧微瑕一样,这套教材也有美中不足之处。笔者在教学中发现,该教材的编者在处理通假字、古今字时,存在“不作注”“只作注,但未指明通假字或古今字”“不明通假字,造成注释错误”三种不足。此外,注释术语“通”“同”使用混乱。现不揣浅陋,特择数例试作分析,望广大同仁和编者不吝指正。
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关键词
必修教材
通假字
古今字
不揣浅陋
人教版
高中
美中不足
注释
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职称材料
《琵琶行(并序)》注释商榷
3
作者
陆宗成
《语文教学与研究》
2020年第23期158-159,共2页
白居易的《琵琶行(并序)》籍优美典范的文学语言和卓越独特的艺术思想,而入选人教版高中语文必修教材第三册,其经典性和权威性毋庸置疑。但是,笔者在执教该文时却发现,其某些注释或与史实相悖,或失之过简语焉不详,或罔顾语境想当然,似...
白居易的《琵琶行(并序)》籍优美典范的文学语言和卓越独特的艺术思想,而入选人教版高中语文必修教材第三册,其经典性和权威性毋庸置疑。但是,笔者在执教该文时却发现,其某些注释或与史实相悖,或失之过简语焉不详,或罔顾语境想当然,似有“白璧微瑕”之弊。现不揣浅陋,试择几例简析之,以就教于广大同仁及方家。
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关键词
不揣浅陋
高中语文必修教材
文学语言
人教版
注释商榷
经典性
《琵琶行(并序)》
白居易
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职称材料
匠心独具密无隙 一字一泪述阿毛--《祝福》中祥林嫂的叙述策略探微
4
作者
陆宗成
《中学语文》
2020年第26期7-8,共2页
小说是叙事的艺术,如何把故事讲好,是小说家首先要解决的问题。笔者以为,入选人教版高中语文必修3第一单元的小说《祝福》,其叙述技巧的高明之处,既不是第一人称叙述方式的应用,也不是多语叙事模式的应用,而是文中的人物祥林嫂的叙述策...
小说是叙事的艺术,如何把故事讲好,是小说家首先要解决的问题。笔者以为,入选人教版高中语文必修3第一单元的小说《祝福》,其叙述技巧的高明之处,既不是第一人称叙述方式的应用,也不是多语叙事模式的应用,而是文中的人物祥林嫂的叙述策略。《祝福》是一篇写普通人心灵如何死亡的小说。书中写了一个普通农妇祥林嫂为了求得自己的生存,不能不被命运驱使,两次嫁人,失了自己的宝贝儿子之后,带着对地狱有无的疑问悲惨地死去。鲁迅并没有从同情一般受苦穷人的视角上写出主人公的生命苦旅,而是以这个普通女人两次来鲁镇,痛苦地讲述自己失子之痛为重点的。
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关键词
第一人称叙述
《祝福》
祥林嫂
宝贝儿子
人教版高中语文
策略探微
叙述技巧
叙述策略
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职称材料
人教版高中语文教材指瑕
5
作者
陆宗成
《语文教学与研究》
2019年第5期45-48,共4页
选入人教版高中语文教材中的文章,富有文化内涵和时代气息,文质兼美,题材、体裁、风格丰富多彩,难度适度,适合教学。但无可否认,某些文章由于作者、译者或者编者的粗心,并未尽善尽美,语句上出现了一些令人遗憾的疏漏。这些疏漏相对于文...
选入人教版高中语文教材中的文章,富有文化内涵和时代气息,文质兼美,题材、体裁、风格丰富多彩,难度适度,适合教学。但无可否认,某些文章由于作者、译者或者编者的粗心,并未尽善尽美,语句上出现了一些令人遗憾的疏漏。这些疏漏相对于文章深刻的思想和高超的艺术而言虽然是微不足道的,但却有悖教材的典范性原则。下面笔者不揣浅陋,试将白璧上的几处微瑕指出来,以就教于广大同仁及编者。
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关键词
人教版高中语文教材
指瑕
文化内涵
尽善尽美
文章
典范性
编者
疏漏
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职称材料
沉重的爱
6
作者
陆宗成
《师道(人文)》
2008年第6期42-43,共2页
作家曾颖在《让学生仇恨的优秀教师》中讲过这样一个故事: 王老师是四川某县城的中学教师,是当地惟一获得全国优秀教师称号的人,教的班升学率总是名列前茅。高考前夕,他带的高三班以及他的女儿都在积极备考的时候,他突然发病住院...
作家曾颖在《让学生仇恨的优秀教师》中讲过这样一个故事: 王老师是四川某县城的中学教师,是当地惟一获得全国优秀教师称号的人,教的班升学率总是名列前茅。高考前夕,他带的高三班以及他的女儿都在积极备考的时候,他突然发病住院,经查是肝癌晚期。为了不影响孩子们的考试,他叮嘱家人不许把他的病情告诉女儿和学生们,让他们安心考试。
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关键词
全国优秀教师
中学教师
升学率
学生
女儿
考试
老师
考前
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职称材料
教书,不像过去那样轻松了
7
作者
陆宗成
《师道(人文)》
2007年第3期34-35,共2页
那晚,是平安夜,我不知道。 对于节日,尤其是洋节日,我一向麻木迟钝。再说,学校似乎也没有任何动静——没有祝福的标语,看不到飘飘的彩旗和气球,听不到有关不上晚自习的消息。六点五十分,我准时来到高二(7)班教室。教室里很...
那晚,是平安夜,我不知道。 对于节日,尤其是洋节日,我一向麻木迟钝。再说,学校似乎也没有任何动静——没有祝福的标语,看不到飘飘的彩旗和气球,听不到有关不上晚自习的消息。六点五十分,我准时来到高二(7)班教室。教室里很静,只听见同学们演算题目时的沙沙声,时不时还夹杂着吸鼻涕的声音。
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关键词
教书
晚自习
节日
教室
祝福
学校
高二
算题
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职称材料
高考古典诗词常用鉴赏术语集释
8
作者
陆宗成
《语文知识》
2003年第12期38-40,共3页
诗眼①诗人的艺术鉴赏力。范成大《次韵乐先生除夜三绝》:“道眼已空诗眼在。”②即“句中眼”,指一句诗或一首诗中最精炼传神的一个字。语见魏庆之《诗人玉屑》卷六。也指一篇诗的眼目,即全诗主旨所在。如纪昀评李商隐《少年》诗:“末...
诗眼①诗人的艺术鉴赏力。范成大《次韵乐先生除夜三绝》:“道眼已空诗眼在。”②即“句中眼”,指一句诗或一首诗中最精炼传神的一个字。语见魏庆之《诗人玉屑》卷六。也指一篇诗的眼目,即全诗主旨所在。如纪昀评李商隐《少年》诗:“末句是一篇之诗眼。”
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关键词
高考
古典诗词
鉴赏术语
诗眼
意象
意境
意味
诗言志
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职称材料
师殇
9
作者
陆宗成
《师道(人文)》
2007年第7期18-19,共2页
在我们这个小县城里,姜慧商是个名人。 17年前,也就是别人都叫他小姜的时候,他就做出了一件挺轰动的事——高考时,以613分夺取了“州文科状元”的桂冠。以他的成绩,当时完全可以填报北京大学的,但是他居然填报了省内的一所师范...
在我们这个小县城里,姜慧商是个名人。 17年前,也就是别人都叫他小姜的时候,他就做出了一件挺轰动的事——高考时,以613分夺取了“州文科状元”的桂冠。以他的成绩,当时完全可以填报北京大学的,但是他居然填报了省内的一所师范院校。他家摆谢师宴时,没有一位老师赴宴。
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关键词
文科状元
北京大学
师范院校
小县城
填报
高考
老师
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职称材料
高语第三册古诗文译注商榷
10
作者
陆宗成
《语文教学之友》
2007年第11期33-35,共3页
文言文译注的原则是信、达、雅。笔者在执教、教研时发现,现行人教版高语第三册文言文的某些译注有悖以上原则,或多或少地存在着“信而不达”、“达而未雅”、“雅而未信”等问题。现不揣浅陋,择几例试析之。
关键词
译注
古诗文
文言文
人教版
执教
教研
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职称材料
高中语文教材指瑕
11
作者
陆宗成
《中学语文教学》
2006年第2期64-65,共2页
关键词
高中
语文
教材研究
修改建议
词汇
病句
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职称材料
试论《故乡》的诗化审美特征
12
作者
陆宗成
《中学语文(教师版)》
2004年第4期21-22,共2页
如果说鲁迅的小说是我国文苑中的奇花异卉的话,那么,他的短篇杰作《故乡》则是这片奇花异卉中的最奇异者,因为较其他小说而言,它卓然凸现出一种诗化审美特征。这种特征,一言以蔽之就是:以尺幅画面再现无穷天地,融画、情、理于一...
如果说鲁迅的小说是我国文苑中的奇花异卉的话,那么,他的短篇杰作《故乡》则是这片奇花异卉中的最奇异者,因为较其他小说而言,它卓然凸现出一种诗化审美特征。这种特征,一言以蔽之就是:以尺幅画面再现无穷天地,融画、情、理于一炉。本文拟结合原文从“画”、“情”、“理”三方面对此特征予以说明.
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关键词
《故乡》
诗化审美特征
鲁迅
小说
中学
语文
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职称材料
古代诗体集释
13
作者
陆宗成
《语文知识》
2004年第6期5-6,共2页
乐府本指古代音乐官署。“乐府”一名始于西汉,汉惠帝时已有“乐府令”。汉武帝时建立乐府,掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐,兼采集民间诗歌和乐曲。乐府作为一种诗体,初指乐府官署所采集或创作的诗歌,
关键词
古代诗体
乐府
联句
中学
语文
文学常识
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职称材料
报刊成语误写例析
14
作者
陆宗成
《语文知识》
2003年第3期23-24,共2页
①在高中,我是深负众望的好学生和备受瞩目的足球队员,我未费吹灰之力就进入了科罗多大学博尔德分校,并顺利地进入著名的法学院。(2002年6月《中国校园文学·我被学院开除的那一天》)上例中“深负众望”的“负”字。
关键词
报刊
成语
误写例析
读音
词义
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职称材料
《张衡传》注释补遗三则
15
作者
陆宗成
《中学语文》
2021年第36期63-65,共3页
人教版语文教材中的《张衡传》一文中,有三处疑难的句子与词语,但教材却没有给出译注,笔者对其进行了补充译注。“常从容淡静,不好交接俗人”一句,可以译注为“张衡言谈举止,总是不慕名利,不喜欢与追名逐利的庸俗人来往”。“衡善机巧,...
人教版语文教材中的《张衡传》一文中,有三处疑难的句子与词语,但教材却没有给出译注,笔者对其进行了补充译注。“常从容淡静,不好交接俗人”一句,可以译注为“张衡言谈举止,总是不慕名利,不喜欢与追名逐利的庸俗人来往”。“衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算”中的“阴阳”一词,可以注释为“指日月运转之学”。“形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形”中的“篆文”一词,可以注释为“即‘彖文’,指《周易》中的八卦辞,分别表示八个方位”。
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关键词
语文教材
《张衡传》
注释
补遗
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职称材料
高考话题作文失误谈
16
作者
陆宗成
龙定瑜
《写作(中)》
2002年第Z2期55-56,共2页
新颁布的2002年语文科《考试说明》已明确指出:2002年高考作文题的形式仍然是话题作文。话题作文开放性较大,有利于学生充分发挥能力和表现个性特点。但因其是新题型,考场上仍有部分考生失误。这些失误主要表现为: 一、偏离题意扣题对...
新颁布的2002年语文科《考试说明》已明确指出:2002年高考作文题的形式仍然是话题作文。话题作文开放性较大,有利于学生充分发挥能力和表现个性特点。但因其是新题型,考场上仍有部分考生失误。这些失误主要表现为: 一、偏离题意扣题对任何形式的作文都是基本要求。
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关键词
高考话题作文
高考作文
主要表现
考生
失误
基本要求
诚信
个性特点
取向错误
开放性
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职称材料
某种生活
17
作者
陆宗成
《语文世界(上旬刊)》
2001年第5期40-40,共1页
关键词
脚趾头
普通话
西瓜皮
柏油路
听不懂
胎底
贵州
瓷砖
核桃
锃亮
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职称材料
语言求新五法
18
作者
陆宗成
《语文世界(上旬刊)》
2001年第10期40-40,共1页
关键词
文章语言
活用词语
新词新义
表现力
《荷塘月色》
牵牛花
生动性
展开联想
现代汉语
词语活用
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职称材料
语言文化(六):秋毫·寡妻·钟鼓馔玉
19
作者
陆宗成
《中学语文教学》
2007年第11期69-70,共2页
笔者教研时发现,现行人教版高中语文第五册(2002年经全国中小学教材审定委员会审查通过。2005年6月第一版,2005年6月贵州第一次印刷)文言文的某些译注有些问题。现不揣浅陋,择几例,试析之。
关键词
语言文化
高中语文第五册
中小学教材
委员会
人教版
文言文
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职称材料
童年——回不去的故乡
20
作者
陆宗成
《中学生读写(高中)》
2006年第7期82-84,共3页
每个人都有两个故乡,一个是地域意义上的故乡,一个是时间意义上的故乡。地域意义上的故乡,只要我们愿意,我们随时都能回去:可是时间意义上的故乡——童年,我们却回不去了。
关键词
高中
语文
教师习作
散文
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职称材料
题名
瑞莲池祭
1
作者
陆宗成
机构
贵州天柱二中
出处
《语文世界(上旬刊)》
2000年第3期29-29,共1页
关键词
湖南人
《荷塘月色》
县城
贵州天柱
心刺痛
烧不退
走向死亡
文人
记不起
废纸篓
分类号
I267 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
人教版高中必修教材通假字、古今字注释刍议
2
作者
陆宗成
机构
贵州省凯里市第一中学开怀校区
出处
《语文教学与研究》
2022年第11期113-117,共5页
基金
2020年贵州省教育科学规划重点课题“人教版高中语文必修教材文言文注释问题研究”(课题编号:2020A030)阶段性成果。
文摘
人教版高中语文必修教材共5册。这套教材相对于其他教材而言,编写水平高,十分利于教学。但是正如白璧微瑕一样,这套教材也有美中不足之处。笔者在教学中发现,该教材的编者在处理通假字、古今字时,存在“不作注”“只作注,但未指明通假字或古今字”“不明通假字,造成注释错误”三种不足。此外,注释术语“通”“同”使用混乱。现不揣浅陋,特择数例试作分析,望广大同仁和编者不吝指正。
关键词
必修教材
通假字
古今字
不揣浅陋
人教版
高中
美中不足
注释
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《琵琶行(并序)》注释商榷
3
作者
陆宗成
机构
贵州省凯里市第一中学
出处
《语文教学与研究》
2020年第23期158-159,共2页
基金
2020年贵州省教育科学规划重点课题“人教版高中语文必修教材文言文注释问题研究”(课题编号:2020A030)阶段性成果。
文摘
白居易的《琵琶行(并序)》籍优美典范的文学语言和卓越独特的艺术思想,而入选人教版高中语文必修教材第三册,其经典性和权威性毋庸置疑。但是,笔者在执教该文时却发现,其某些注释或与史实相悖,或失之过简语焉不详,或罔顾语境想当然,似有“白璧微瑕”之弊。现不揣浅陋,试择几例简析之,以就教于广大同仁及方家。
关键词
不揣浅陋
高中语文必修教材
文学语言
人教版
注释商榷
经典性
《琵琶行(并序)》
白居易
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
匠心独具密无隙 一字一泪述阿毛--《祝福》中祥林嫂的叙述策略探微
4
作者
陆宗成
机构
贵州凯里市第一中学开怀新校区
出处
《中学语文》
2020年第26期7-8,共2页
文摘
小说是叙事的艺术,如何把故事讲好,是小说家首先要解决的问题。笔者以为,入选人教版高中语文必修3第一单元的小说《祝福》,其叙述技巧的高明之处,既不是第一人称叙述方式的应用,也不是多语叙事模式的应用,而是文中的人物祥林嫂的叙述策略。《祝福》是一篇写普通人心灵如何死亡的小说。书中写了一个普通农妇祥林嫂为了求得自己的生存,不能不被命运驱使,两次嫁人,失了自己的宝贝儿子之后,带着对地狱有无的疑问悲惨地死去。鲁迅并没有从同情一般受苦穷人的视角上写出主人公的生命苦旅,而是以这个普通女人两次来鲁镇,痛苦地讲述自己失子之痛为重点的。
关键词
第一人称叙述
《祝福》
祥林嫂
宝贝儿子
人教版高中语文
策略探微
叙述技巧
叙述策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
人教版高中语文教材指瑕
5
作者
陆宗成
机构
贵州省凯里市第一中学开怀新校区
出处
《语文教学与研究》
2019年第5期45-48,共4页
文摘
选入人教版高中语文教材中的文章,富有文化内涵和时代气息,文质兼美,题材、体裁、风格丰富多彩,难度适度,适合教学。但无可否认,某些文章由于作者、译者或者编者的粗心,并未尽善尽美,语句上出现了一些令人遗憾的疏漏。这些疏漏相对于文章深刻的思想和高超的艺术而言虽然是微不足道的,但却有悖教材的典范性原则。下面笔者不揣浅陋,试将白璧上的几处微瑕指出来,以就教于广大同仁及编者。
关键词
人教版高中语文教材
指瑕
文化内涵
尽善尽美
文章
典范性
编者
疏漏
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
沉重的爱
6
作者
陆宗成
机构
贵州天柱县第二中学
出处
《师道(人文)》
2008年第6期42-43,共2页
文摘
作家曾颖在《让学生仇恨的优秀教师》中讲过这样一个故事: 王老师是四川某县城的中学教师,是当地惟一获得全国优秀教师称号的人,教的班升学率总是名列前茅。高考前夕,他带的高三班以及他的女儿都在积极备考的时候,他突然发病住院,经查是肝癌晚期。为了不影响孩子们的考试,他叮嘱家人不许把他的病情告诉女儿和学生们,让他们安心考试。
关键词
全国优秀教师
中学教师
升学率
学生
女儿
考试
老师
考前
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教书,不像过去那样轻松了
7
作者
陆宗成
机构
贵州天柱县第二中学
出处
《师道(人文)》
2007年第3期34-35,共2页
文摘
那晚,是平安夜,我不知道。 对于节日,尤其是洋节日,我一向麻木迟钝。再说,学校似乎也没有任何动静——没有祝福的标语,看不到飘飘的彩旗和气球,听不到有关不上晚自习的消息。六点五十分,我准时来到高二(7)班教室。教室里很静,只听见同学们演算题目时的沙沙声,时不时还夹杂着吸鼻涕的声音。
关键词
教书
晚自习
节日
教室
祝福
学校
高二
算题
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高考古典诗词常用鉴赏术语集释
8
作者
陆宗成
机构
贵州天柱二中
出处
《语文知识》
2003年第12期38-40,共3页
文摘
诗眼①诗人的艺术鉴赏力。范成大《次韵乐先生除夜三绝》:“道眼已空诗眼在。”②即“句中眼”,指一句诗或一首诗中最精炼传神的一个字。语见魏庆之《诗人玉屑》卷六。也指一篇诗的眼目,即全诗主旨所在。如纪昀评李商隐《少年》诗:“末句是一篇之诗眼。”
关键词
高考
古典诗词
鉴赏术语
诗眼
意象
意境
意味
诗言志
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
师殇
9
作者
陆宗成
机构
贵州天柱县第二中学
出处
《师道(人文)》
2007年第7期18-19,共2页
文摘
在我们这个小县城里,姜慧商是个名人。 17年前,也就是别人都叫他小姜的时候,他就做出了一件挺轰动的事——高考时,以613分夺取了“州文科状元”的桂冠。以他的成绩,当时完全可以填报北京大学的,但是他居然填报了省内的一所师范院校。他家摆谢师宴时,没有一位老师赴宴。
关键词
文科状元
北京大学
师范院校
小县城
填报
高考
老师
分类号
G649.281 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高语第三册古诗文译注商榷
10
作者
陆宗成
机构
天柱县第二中学
出处
《语文教学之友》
2007年第11期33-35,共3页
文摘
文言文译注的原则是信、达、雅。笔者在执教、教研时发现,现行人教版高语第三册文言文的某些译注有悖以上原则,或多或少地存在着“信而不达”、“达而未雅”、“雅而未信”等问题。现不揣浅陋,择几例试析之。
关键词
译注
古诗文
文言文
人教版
执教
教研
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中语文教材指瑕
11
作者
陆宗成
机构
贵州天柱县第二中学
出处
《中学语文教学》
2006年第2期64-65,共2页
关键词
高中
语文
教材研究
修改建议
词汇
病句
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
试论《故乡》的诗化审美特征
12
作者
陆宗成
机构
贵州天柱二中
出处
《中学语文(教师版)》
2004年第4期21-22,共2页
文摘
如果说鲁迅的小说是我国文苑中的奇花异卉的话,那么,他的短篇杰作《故乡》则是这片奇花异卉中的最奇异者,因为较其他小说而言,它卓然凸现出一种诗化审美特征。这种特征,一言以蔽之就是:以尺幅画面再现无穷天地,融画、情、理于一炉。本文拟结合原文从“画”、“情”、“理”三方面对此特征予以说明.
关键词
《故乡》
诗化审美特征
鲁迅
小说
中学
语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
古代诗体集释
13
作者
陆宗成
机构
贵州天柱二中
出处
《语文知识》
2004年第6期5-6,共2页
文摘
乐府本指古代音乐官署。“乐府”一名始于西汉,汉惠帝时已有“乐府令”。汉武帝时建立乐府,掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐,兼采集民间诗歌和乐曲。乐府作为一种诗体,初指乐府官署所采集或创作的诗歌,
关键词
古代诗体
乐府
联句
中学
语文
文学常识
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
报刊成语误写例析
14
作者
陆宗成
机构
贵州天柱二中
出处
《语文知识》
2003年第3期23-24,共2页
文摘
①在高中,我是深负众望的好学生和备受瞩目的足球队员,我未费吹灰之力就进入了科罗多大学博尔德分校,并顺利地进入著名的法学院。(2002年6月《中国校园文学·我被学院开除的那一天》)上例中“深负众望”的“负”字。
关键词
报刊
成语
误写例析
读音
词义
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《张衡传》注释补遗三则
15
作者
陆宗成
机构
贵州凯里市第一中学
出处
《中学语文》
2021年第36期63-65,共3页
基金
2020年贵州省教育科学规划重点课题“人教版高中语文必修教材文言文注释问题研究”(课题编号:2020A030)的阶段性成果。
文摘
人教版语文教材中的《张衡传》一文中,有三处疑难的句子与词语,但教材却没有给出译注,笔者对其进行了补充译注。“常从容淡静,不好交接俗人”一句,可以译注为“张衡言谈举止,总是不慕名利,不喜欢与追名逐利的庸俗人来往”。“衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算”中的“阴阳”一词,可以注释为“指日月运转之学”。“形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形”中的“篆文”一词,可以注释为“即‘彖文’,指《周易》中的八卦辞,分别表示八个方位”。
关键词
语文教材
《张衡传》
注释
补遗
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高考话题作文失误谈
16
作者
陆宗成
龙定瑜
机构
贵州省天柱二中
出处
《写作(中)》
2002年第Z2期55-56,共2页
文摘
新颁布的2002年语文科《考试说明》已明确指出:2002年高考作文题的形式仍然是话题作文。话题作文开放性较大,有利于学生充分发挥能力和表现个性特点。但因其是新题型,考场上仍有部分考生失误。这些失误主要表现为: 一、偏离题意扣题对任何形式的作文都是基本要求。
关键词
高考话题作文
高考作文
主要表现
考生
失误
基本要求
诚信
个性特点
取向错误
开放性
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
某种生活
17
作者
陆宗成
机构
贵州省天柱二中
出处
《语文世界(上旬刊)》
2001年第5期40-40,共1页
关键词
脚趾头
普通话
西瓜皮
柏油路
听不懂
胎底
贵州
瓷砖
核桃
锃亮
分类号
I267 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
语言求新五法
18
作者
陆宗成
机构
贵州省天柱二中
出处
《语文世界(上旬刊)》
2001年第10期40-40,共1页
关键词
文章语言
活用词语
新词新义
表现力
《荷塘月色》
牵牛花
生动性
展开联想
现代汉语
词语活用
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语言文化(六):秋毫·寡妻·钟鼓馔玉
19
作者
陆宗成
机构
贵州天柱二中
出处
《中学语文教学》
2007年第11期69-70,共2页
文摘
笔者教研时发现,现行人教版高中语文第五册(2002年经全国中小学教材审定委员会审查通过。2005年6月第一版,2005年6月贵州第一次印刷)文言文的某些译注有些问题。现不揣浅陋,择几例,试析之。
关键词
语言文化
高中语文第五册
中小学教材
委员会
人教版
文言文
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
童年——回不去的故乡
20
作者
陆宗成
机构
贵州
出处
《中学生读写(高中)》
2006年第7期82-84,共3页
文摘
每个人都有两个故乡,一个是地域意义上的故乡,一个是时间意义上的故乡。地域意义上的故乡,只要我们愿意,我们随时都能回去:可是时间意义上的故乡——童年,我们却回不去了。
关键词
高中
语文
教师习作
散文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
H194.5 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
瑞莲池祭
陆宗成
《语文世界(上旬刊)》
2000
0
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职称材料
2
人教版高中必修教材通假字、古今字注释刍议
陆宗成
《语文教学与研究》
2022
0
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职称材料
3
《琵琶行(并序)》注释商榷
陆宗成
《语文教学与研究》
2020
0
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职称材料
4
匠心独具密无隙 一字一泪述阿毛--《祝福》中祥林嫂的叙述策略探微
陆宗成
《中学语文》
2020
0
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职称材料
5
人教版高中语文教材指瑕
陆宗成
《语文教学与研究》
2019
0
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职称材料
6
沉重的爱
陆宗成
《师道(人文)》
2008
0
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职称材料
7
教书,不像过去那样轻松了
陆宗成
《师道(人文)》
2007
0
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职称材料
8
高考古典诗词常用鉴赏术语集释
陆宗成
《语文知识》
2003
0
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职称材料
9
师殇
陆宗成
《师道(人文)》
2007
0
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职称材料
10
高语第三册古诗文译注商榷
陆宗成
《语文教学之友》
2007
0
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职称材料
11
高中语文教材指瑕
陆宗成
《中学语文教学》
2006
0
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职称材料
12
试论《故乡》的诗化审美特征
陆宗成
《中学语文(教师版)》
2004
0
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职称材料
13
古代诗体集释
陆宗成
《语文知识》
2004
0
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职称材料
14
报刊成语误写例析
陆宗成
《语文知识》
2003
0
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职称材料
15
《张衡传》注释补遗三则
陆宗成
《中学语文》
2021
0
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职称材料
16
高考话题作文失误谈
陆宗成
龙定瑜
《写作(中)》
2002
0
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职称材料
17
某种生活
陆宗成
《语文世界(上旬刊)》
2001
0
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职称材料
18
语言求新五法
陆宗成
《语文世界(上旬刊)》
2001
0
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职称材料
19
语言文化(六):秋毫·寡妻·钟鼓馔玉
陆宗成
《中学语文教学》
2007
0
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职称材料
20
童年——回不去的故乡
陆宗成
《中学生读写(高中)》
2006
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