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情景教学法在旅游教学中的应用研究
1
作者
陆宵宵
《旅游与摄影》
2023年第16期91-93,共3页
文章探讨了情景教学法在旅游教学中的应用,分析了其面临的问题,包括资源成本较高、教育质量难以保证、存在时间限制和地域限制等。针对这些问题,提出了一系列对策建议,包括资源整合、推进教材多元化、加强时间管理和增加虚拟体验等。这...
文章探讨了情景教学法在旅游教学中的应用,分析了其面临的问题,包括资源成本较高、教育质量难以保证、存在时间限制和地域限制等。针对这些问题,提出了一系列对策建议,包括资源整合、推进教材多元化、加强时间管理和增加虚拟体验等。这些对策有助于提高旅游教育的质量、可及性和多样性,培养具备全球视野和跨文化交流能力的旅游业人才。通过综合运用这些对策,旅游教育可以更好地满足学生的学习需求,同时促进旅游行业的可持续发展.
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关键词
情景教学法
旅游教学
教材多元化
原文传递
题名
情景教学法在旅游教学中的应用研究
1
作者
陆宵宵
机构
江苏省如皋市第一中等专业学校
出处
《旅游与摄影》
2023年第16期91-93,共3页
文摘
文章探讨了情景教学法在旅游教学中的应用,分析了其面临的问题,包括资源成本较高、教育质量难以保证、存在时间限制和地域限制等。针对这些问题,提出了一系列对策建议,包括资源整合、推进教材多元化、加强时间管理和增加虚拟体验等。这些对策有助于提高旅游教育的质量、可及性和多样性,培养具备全球视野和跨文化交流能力的旅游业人才。通过综合运用这些对策,旅游教育可以更好地满足学生的学习需求,同时促进旅游行业的可持续发展.
关键词
情景教学法
旅游教学
教材多元化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
情景教学法在旅游教学中的应用研究
陆宵宵
《旅游与摄影》
2023
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