表达性心理治疗技术在高职学生心理教育中的应用探讨

新的时代、新的形势之下,随着"00后"进入大学校园,高职学生的心理健康问题越来越突出。国家对学生的心理教育工作越来越重视,用高职学生喜欢的方式开展更有效的心理教育成为学校心理工作的重点与难点。学校采用当下很受欢迎的表达性心理治疗技术开展了丰富多样的心理教育的尝试,多种心理干预技术的结合使得学校朋辈教育取得了不小的进展,心理教育越来越贴近学生,受学生欢迎。

禅绕画在高职学生心理教育中的运用研究

高职院校采用当下很受学生欢迎的表达性心理治疗技术开展丰富多样的心理教育,特别是采用禅绕画这种艺术与心理干预相结合的方式,从新生入学适应入手开展一系列心理干预活动,能够取得良好的教育成果。文章结合具体的实践活动,对禅绕画在高职大学生心理教育中的运用进行简要论述。

培养提升职校学生的情绪控制与管理能力的实践与研究

什么是情绪管理能力？情绪是人们对环境中的某种客观事物和对象所持态度产生的身心体验,它在我们的生活中时时处处都起着作用。1995年,哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼在其出版的《情绪智商》中,首次提出“情绪智力”理论,即通常称之为情商或EQ,书中概况的情商包括：自我意识、自我管理、自我激励、同理心、社交能力,关于情绪管理能力也由此产生。情绪管理能力是指个体在遇到与自身发展不利的情绪时,积极寻找情绪策略,

教学中塑造学生个性心理研究

教育的目的是培养与发展人才,不仅教给学生知识,更要培养他们的素质、活力及个性。在教学过程中,要对学生个性心理进行塑造,根据学生的个性发挥其特长,让他们能够健康全面发展。

上海市不同类型稻田对膜翅目昆虫组成及多样性的影响

为研究不同管理方式和茬口模式对膜翅目昆虫组成及多样性的影响,调查了上海嘉定常规深翻、常规绿肥、有机深翻、有机绿肥4种类型稻田的水稻全生育期膜翅目昆虫群落结构和动态变化。调查期内,共诱集到膜翅目昆虫25科,其中缨小蜂科(Mymaridae)、茧蜂科(Braconidae)为优势类群;有机管理模式下稻田膜翅目昆虫数量和丰富度指数高于常规管理田块。

中职新生心理筛查内容与方法的研究初探

中等职业学校的新生正处于身心巨变的青春期,同时又经历学习方式、人际关系和生活环境的改变,因此他们必然会出现各种心理问题。所以新生心理筛查工作是学校一项重要心理工作。我校分两次将SCL-90与UPI结合相互印证,并且使用EMBU和16PF开展测试,然后进行心理访谈,在访谈中结合沙盘游戏、画树测验等方法。提高了筛查的效率的同时还能帮助学生自我成长,帮助家长和老师更有效了解新生现状促进他们身心健康成长。