树立以党员为工作主体的理念积极推进研究生党建工作

从新时期研究生党建工作新要求出发,结合研究生党员群体的特点,从创新的角度,提 出在研究生党建中应确立党员的主体性地位,发挥党员主体性作用的工作理念,并从工作理念、党 员教育、党员主体性作用在不同群体和环境中的发挥等角度进行了一些探索和研究。

研究生合作型学科团队管理模式初探

一般的研究生管理模式主要是设立根据专业、年级划分的研究生班，表面上形式划一，利于集中管理，然而在实际操作时，存在许多理论和实际操作上的脱节。特别是工学类专业的特点是科研工作需要有团队协作一起开展工作和完成研究，而以科研为纽带的学科团队其自然的归属感是十分明显和容易形成的。当研究生对学科团队的认同大干对传统班级的认同时，改变管理模式就成为必然了。当然，对管理模式的选择还考虑到信息传达的效率、成员之间的沟通和交流、团队的凝聚力、团队的执行力和组织的权威性等。

研究生就业与建筑教育

文章分析和总结了近年来同济大学建筑硕士研究生就业中呈现的各种情况,这些情况对教学改革和教育管理改革提出了新的要求。文章提出应该加强建筑职业教育,传统的就业教育应逐步成为建筑职业教育的重要组成部分,变短期服务为长效引导,让更多的建筑毕业生顺利地走上施展才华之路。

主体间性视域下研究生辅导员与导师协同育人机制构建研究

主体间性是马克思主义哲学的重要范畴,为新时代促进研究生辅导员与导师的协同育人提供了借鉴。凸显研究生思政教育语境中辅导员与导师的互动性,强调研究生立德树人过程中的双主体性及其实践。借鉴主体间性理论,系统剖析制约研究生辅导员协同导师育人过程中呈现的互动机制、投入、动力、承认等现实困境,并从互动机制保障、意识激发、动力激活、实践推进等四个方面展望研究生辅导员与导师协同育人机制构建的可为方向。

高校辅导员胜任力研究综述

胜任力的概念为高校的辅导员队伍建设提供了新的视角,辅导员队伍的职业化发展和专业化培养要求我们对辅导员的胜任力进行深入研究。高校辅导员胜任力研究已经取得了初步的成果,但对高校辅导员胜任力的研究有待进一步深化。

利益相关者理论视角下的研究生“三助”工作分析

运用管理学中的利益相关者分析理论,探索了研究生"三助"工作中研究生、导师、岗位聘用部门、管理部门各方的相互关系及存在的问题,并提出相应的对策。认为促进研究生"三助"工作的顺利发展,除了从制度、管理方面不断完善之外,还要充分调动各利益相关者的积极能动性,才能提高"三助"工作的实际成效。

建立与完善高校学院就业服务系统

学校的就业服务系统主要统筹学校全局的就业工作，它所考虑的角度和出发点是搭建学校统一的就业平台，为大学生提供基本统一的就业培训、就业讲座、职业发展指导等，它尽量提供适应范围广或普遍适用的项目和服务。而学院就业服务工作则更多地是在学校就业工作的总体布局内，在校级就业指导机构的领导下，结合学院自身专业特色、学生基本特征、行业内就业的基本特点，提供专门化、针对性的就业指导、就业服务与职业咨询。因此，在校、院两级就业指导模式中，学院一级就业系统的建设也显得十分重要。

走进上海园林 丰富城市园林绿地的精神空间

随着经济的发展，环境问题得到重视，全国各地城市园林绿地建设的量和质都在提升。但与量相比，质还是慢了半拍。社会对于“低质”的批评，对于“高质”的要求不久就会显现出来。

新时代高校加强党的政治建设的任务及路径研究

全面做好新时代高校党建工作,必须加强高校党的政治建设。要突出政治性,进一步坚定政治信仰;要突出统领性,全面坚持党的政治领导;要突出系统性,持续加强政治能力建设;要突出规范性,营造风清气正的校园政治生态;要突出针对性,聚焦突出问题和薄弱环节进行制度性攻坚。

高校辅导员精细化培训机制研究

高校辅导员队伍建设随着专业化、职业化的深入发展,取得了长足的进步。新形势下,面对辅导员自身独立性、差异性的发展变化,以及日益具体化、个性化的培训需求,需要在辅导员培训的过程中,将"专业化细分"和"问题导向"的"精细化"理念一以贯之,进一步提升辅导员的专业素养和职业能力,不断完善辅导员培训的机制体系。

拔尖创新人才培养视角下的研究生党建创新

研究生党建是拔尖创新人才培养的重要环节,当前需要以创新精神加强研究生党建工作,实现党建科学化发展。同济大学在研究生党建方面,转变工作理念,推进研究生基层党建工作创新;突出载体建设,推进研究生党建活动创新;完善长效机制,推进研究生党建工作体系创新。