读写结合在初中语文教学中的运用研究

阅读是写作的基础，阅读积累不到位，写作仅局限于自身眼光，写作能力难以提高，而写作即阅读的实践，写作又能促进阅读能力提高，两者相辅相成。本文从实际出发，通过分析读写结合教学中存在的问题，从多方面讨论如何在初中语文课堂教学中提高读写结合教学质量。

浅谈新课程下如何提高学生语文阅读的整体感知能力

阅读是初中语文教学的重要板块,提高学生的整体感知能力,是提高学生语文素养的关键。因此,在新课改背景下,初中语文教学要重视学生阅读整体感知能力训练和培养。文章从阅读教学的视角,就在初中语文教学中如何提高学生语文阅读整体感知能力进行了探讨、分析。

刍议日记在初中语文教学中的运用

在新时代背景下,科学技术的迅速发展推动着社会不断进步,传统教育观念、教学模式逐渐显现出来的弊端受到时代进步潮流的冲击,教育观念的更新、教学模式和教学方法的转变迫在眉睫.事实证明,只有适应时代发展潮流的教育观念、教学模式才能培养出新时代需要的人才.在这种形势下,教育领域正在经历一场伟大的变革,教育工作者们致力于教学方法的创新,以符合受教育者发展的规律,即自由而全面发展、富有创造精神.学校是人才的主要发源地,在新时代背景下,学校各学科教学必然要引起教师们深入的思考,敢于根据教育教学经验调整和创新教学方式是新时代教师应具备的品质.本文针对日记在初中语文教学中的运用问题展开讨论,提出一些看法和建议.