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题名浅谈在数学教学中如何培养学生参与活动的意识
被引量:2
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作者
陆巍伟
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机构
宿州市第十一中学
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出处
《宿州教育学院学报》
2011年第6期166-167,170,共3页
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文摘
教学是师生之间的双边活动,教师是活动的组织者、引导者和合作者,学生是学习的主人。学生获取知识,掌握解决问题的思想方法,要靠自身的主动参与活动过程来实现。本文通过如何培养学生"敢于参与、主动参与、善于参与、乐意参与"等方面的探讨,来体现学生是数学学习的主动参与者。是学习的主人。
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关键词
数学教学
培养
参与意识
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名在数学教学中发展学生的数学素养
被引量:7
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作者
陆巍伟
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机构
宿州市第十一中学
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出处
《科技信息》
2011年第18期I0278-I0279,共2页
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文摘
《九年义务教育全日制中学数学教学大纲》把培养学生"数学素养"作为一项数学学科重要的任务提了出来,要用"数学素养"来代替"数学知识"和"数学能力"。数学是科学的工具,数学更是一种文化,其价值已渗透到人类社会的每一个角落。数学教育不仅是知识的传授,能力的培养,而且是一种文化的熏陶,素质的培养。因此要重视数学教育,提高学生的数学素养。
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关键词
数学教学
数学素养
发展
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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