基于ACT-R理论的“双曲线及其标准方程”教学设计

近年来,问题解决中的迁移成为认知心理学的关注热点.问题解决中的类比策略表现了学习迁移在问题解决中的作用.样例(指蕴含了一般概念、原理或方法的例子)在问题解决和迁移中起着至关重要的作用,因此,样例学习研究的价值和重要性就不言而喻了.如何设计样例结构或创设样例学习系统减少负面影响,更好地发挥样例的作用是值得我们研究的课题.

创新数学探究实验培育数学理性精神--以“尺规作图寻找椭圆的中心”为例

理性精神是引导人们求真务实的指导思想,是人类发展和社会进步的基石.创新数学探究实验对培育学生的理性精神有着重要的研究价值,本文以“尺规作图寻找椭圆的中心”为例,分析创新数学探究实验对培育数学理性精神的促进作用.

徐州汉陶俑审美的时代解读

徐州汉陶俑作为特定时期产生的艺术品,不论是在历史上还是在现代社会,都具有十分重要的地位。但是在新时代的背景下,外来艺术形式的冲击造成了人们对于中国特有的汉陶俑的制作工艺以及审美都造成了一定的影响。本文写作的主旨在于以徐州汉陶俑为切入点,探讨当代中国艺术审美的时代解读,以此来加强人们对于中国文化的认同感和认知程度。

大学生互联网+社交媒体发展趋势和引导机制

当代大学生在互联网+社交媒体发展趋势下呈现出新的社交特点,既是信息接收者又是信息传播者,建立起了网络社交圈,并以网络为情感各层次需求的寄托。文章结合这些特点分析了互联网+时代大学生社交媒体发展趋势以及趋势下的风险,最后提出了大学生网络社交的引导机制构想。

基于德才兼备的大学生责任心培养研究——大学生时间管理倾向与责任心的关系及性别差异探讨

在高校大学生管理活动中,如何准确判定大学生的责任心水平,进而提高当代大学生的责任心,是当前高校教师进行管理工作时所面临的重要课题。相关研究表明,大学生责任心与其时间管理倾向存在着密切的关系。与此同时,性别上的差异也较为显著。对大学生时间管理倾向与责任心及性别差异进行探讨,可以为大学生的责任心培养工作提供有益指导,更好地培养德才兼备的人才。

STEM理念下的数学教学实例分析

STEM是科学、技术、工程和数学这四门学科的英语首字母的缩写.STEM理念是培养个体在科学、技术、工程和数学领域以及相关交叉领域中,运用个人关于现实世界运行方式知识和能力的新型理念.主张学习是建构而不是接受的过程,提出教学实践是为学习者提供学习情境,让他们在情境下建构知识,强化对知识的理解,促进知识的迁移,提高学习者把学习到的零碎知识与机械过程转变成探究真实世界相互联系的不同侧面的综合能力.STEM理念主张以团队合作为基础.

对一道“直线与圆”问题的研究与推广

一题多解与多题一解作为数学中重要的解题思考方式,在解决几何问题时显得尤为重要.本文从一试题出发,从代数与几何角度作切入点进行分析,并将原题部分结论推广到一般情况.1问题提出题目已知圆C:(x-1)^(2)+y^(2)=r^(2)(r>0),O为坐标原点.

“二分法”的同课异构

“用二分法求方程的近似解”（下文简述为“二分法”）是苏教版普通高中课程标准实验教科书高中数学必修1第三章第4．1节《函数与方程》第二课时的内容．本文将以“二分法”为载体，分析两种课型（课型一：传统教学；课型二：TI图形计算器辅助教学）对学生接受新知识，掌握新技能所产生的影响和差别．

STEM教育理论框架下的数学教学设计——以“三角函数周期性”为例

近来,STEM教育理念在国内已经流行开来,但是研究依然以高职院校以及课外辅导机构为主,高中阶段的STEM教育仅局限于探究类的校本课程。如何将STEM教育理念渗透到高中的实际教学中,应用STEM教育的教学设计,STEM教育的应用模式,STEM教育的应用环境来实现高中教学将是接下来高中教师研究的重点内容。

浅析TI图形计算器对课堂教学的促进作用——以“二分法求解方程近似解”一课为例

将图形计算器引入高中数学课堂,提高了学生学习的积极性和主动性,增强了教师授课的针对性,加深了课堂师生之间的互动性,落实了教学的有效性。TI-Nspire(简称TI)图形计算器是由美国德州仪器公司研制并生产的一款以现代信息技术为基础的手持式计算器。不同于普通意义上的计算器,它具有强大的数据处理功能,如计算功能、图像功能、表格功能等,实现了很好的人机交互性。"用二分法求方程的近似解"是苏教版《数学1》

“数系的扩充”同课异构

随着科技的不断发展,信息技术在教学中已经得到了广泛的应用,信息技术与教育资源的整合,转变了传统的教育教学环境与方式,给教育的发展带来了全新的理念和动力。运用信息技术逐步改变原有的教学方法与过程,实现了知识传授为主的教学方式向能力培养为主的教学方式的转变,最终提升教学质量。

浅谈大数据背景下如何开展高职班主任工作

随着我国经济高速的发展,国内各个行业也得到日新月异的发展,尤其是近几年来随着网络信息技术的不断发展壮大,网络各种职业培训企业也在崛起。并且我们也正在步入大数据时代,科学技术,与网络信息不断发展壮大。在这样的大背景之下,职业学校就有了一定的压力,对职业学校的班主任也有了更高的要求,班主任必须要重新安排一下自己的工作计划,积极寻求新的教学方案,力争在现在大数据背景之下有一定的竞争能力。本篇论文主要从以下几个方面论述的:首先是说明一下班主任的重要性,然后对班主任提出具体的工作任务如应该学会合理应用大数据背景对每个学生的特点有足够了解;在新的信息时代里,班主任要主动走进网络世界;在大数据的背景下,班主任能够对获得的各种信息及时整理归类,认真涮选。

论高校思政教育发展中心理引导因素的作用

心理健康教育与高校思政教育之间的关系一直以来都是教育界谈论的热点之一。高校的思想政治教育是树立大学生拥有良好的思想观、人生观和价值观的重要平台,而心理教育作为辅助进行引导,能够有效促进高校思想政治教育的发展。本文主要对高校思想政治教育中心理教育引导的重要作用进行了探析。

呵护轮胎健康 保证行车安畅

过去这个栏目所发表的文章，大都是在出租车上与司机聊的事。这次与“的哥”的聊侃却不是在车上，而是在我居住的小区门口，马路边上，交谈的对象是—些“趴活”的司机。他们在这里“趴活”已经不是一天两天了，可以说是历史悠久了。然而，我出出进进却并不太留意他们。

STEM理念下实施数学实验教学

STEM理念下的数学课堂更加注重学生的学习体验,它以数学实验为载体,以解决实践中遇到的问题为主线,实施过程中更加重视团队的协作。通过教学实践以及同行专家的点评,对于如何在STEM理念下实施数学实验教学有了新的认识。STEM理念注重培养学生的综合知识与综合能力。STEM教育的模式通常以项目为引领,学生通过真实世界的问题设计、实验体验,借助统整科学、技术、工程与数学等跨学科课程的教学方法,产生直接经验,从而内化为自己的能力。