谈高三历史复习课中学生创新思维能力的培养

培养学生的创新思维能力是新形势下培养人才的要求，高考考试大纲要求综合运用相关学科的原理和方法论证与探讨问题，体现创新性思维。但是，长期以来，流行着这样一种错误的观念，历史教师只是一个历史知识的消极传播者和普及者，谈不上培养学生的创新思维能力。

激发普通高中学生学习历史兴趣初探

在近年高考中,普通高中学生的历史成绩普遍较低,其原因是多方面的,学生缺乏学习历史的兴趣,厌学、惧学导致学习成绩不好是其中之一。因此,激发学生学习兴趣至关重要。那么,教师在历史教学中应当如何激发学生的学习兴趣呢？

壮民俗文化融入高中历史课堂的原则

壮民俗文化是具有浓郁壮族特色的文化,把壮民俗文化融入高中历史课堂教学中,是落实课标的要求,是培养历史学科核心素养中的核心价值观——培养学生形成浓厚的家国情怀的需要,也是对壮民俗文化进行保护、传承和发展的需要。为达到这些目的,教师把壮民俗文化引入高中历史课堂教学时,要遵循一些必要的原则。