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美国高等医学教育培养高素质创新人才的特点
被引量:
13
1
作者
林超岱
陆建傣
《中国中医药现代远程教育》
2003年第1期35-35,共1页
美国高等医学教育培养高素质创新人才的特点表现在以下几个方面: 1先进的教育理念是培养高素质创新人才的基本前提 美国在其固有的教育体系中特别重视医学教育.现有医学院校120余所,学制一般为4年.在教育理念上有很多地方与我国不同,主...
美国高等医学教育培养高素质创新人才的特点表现在以下几个方面: 1先进的教育理念是培养高素质创新人才的基本前提 美国在其固有的教育体系中特别重视医学教育.现有医学院校120余所,学制一般为4年.在教育理念上有很多地方与我国不同,主要表现在:一是其医学教育为本科后教育,即在大学本科毕业后方能进入医学院校学习;二是其医学教育实行精英教育,各院校严格控制招生人数,如芝加哥大学医学院20年来,每年只招104人;三是特别重视学生动手能力的培养,要求学生一定要学会将知识如何运用于实践.
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关键词
美国
高等医学教育
培养
高素质创新人才
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职称材料
题名
美国高等医学教育培养高素质创新人才的特点
被引量:
13
1
作者
林超岱
陆建傣
机构
国家中医药管理局
出处
《中国中医药现代远程教育》
2003年第1期35-35,共1页
文摘
美国高等医学教育培养高素质创新人才的特点表现在以下几个方面: 1先进的教育理念是培养高素质创新人才的基本前提 美国在其固有的教育体系中特别重视医学教育.现有医学院校120余所,学制一般为4年.在教育理念上有很多地方与我国不同,主要表现在:一是其医学教育为本科后教育,即在大学本科毕业后方能进入医学院校学习;二是其医学教育实行精英教育,各院校严格控制招生人数,如芝加哥大学医学院20年来,每年只招104人;三是特别重视学生动手能力的培养,要求学生一定要学会将知识如何运用于实践.
关键词
美国
高等医学教育
培养
高素质创新人才
分类号
R-4 [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
美国高等医学教育培养高素质创新人才的特点
林超岱
陆建傣
《中国中医药现代远程教育》
2003
13
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