在“九义”初中数学教学中指导学生自学

我们使用“九义”教材教学已经三年了。在实践性、探索性的初中数学教学中,我以新的教学大纲为纲,以学生为主体、教师为指导,立足于思维活动展开,辅之以必要的讨论和总结,引导学生注意知识的形成发展过程。