高职院校汽车制造类专业理实一体化教学模式研究

该文对理实一体化教学模式进行概述,阐述高职院校汽车制造类专业教学现状,分析理实一体化教学模式在高职院校汽车制造类专业中的应用价值与实施策略,探讨高职院校汽车制造类专业理实一体化教学模式实践案例,并对该模式发展进行展望,从而为提高高职院校汽车制造类专业教学效果和人才培养质量提供理论支持,培养出大量高素质技能型人才,更好地服务于汽车行业的发展。

车用锂离子电池的SOC估算方法研究现状

SOC(State of charge),即电池的荷电状态,它描述的是电池的剩余容量,其数值上表示为电池剩余的荷电量占电池总电量的比值,常用百分数表示。它是电池状态的一个关键指标,SOC的准确估算可以有效的提高电池使用效率,延长电池的使用寿命。荷电状态不能通过直接测量获得,而是需要其它方式来估算。本文对车用锂离子电池SOC估算方法进行了简单的描述,分析了不同方法的优缺点,最后进行了总结。

新能源汽车产业规划2021-2035解读

随着我国社会的不断发展,汽车保有量也在持续稳定的增长。与此同时,人们开始愈发关注环境污染问题。新能源汽车的产生与推广,引起了人们的关注。消费者对于购买新能源汽车的意愿也在加强。新能源汽车产业的发展,有助于推动我国汽车产业转型升级,加快技术革命,减少能耗和环境污染。本文就新能源汽车产业发展现状做了分析,并对新能源汽车产业未来15年的发展趋势做出探讨。

行动导向教学法在“汽车维护与保养”教学中的实践探讨

行动导向在教学中的应用主要以学生为主来进行教学,重点培养学生分析和解决问题的能力,利用教师的合理引导让学生有效完成学习任务,由此完成教学目标。这种教学方法的使用对于汽车维护和保养专业课程的教学来说,具有非常重要的作用。本文在对行动导向教育概念和特征进行分析的前提下,对其在汽车维护和保养专业中的应用做了深入研究。望可以为汽车维护与保养专业教学效果的提升奠定基础。

别克世纪3.0轿车蓄电池供电能力试验研究

汽车上有蓄电池和发电机两个电源。其功能是保证汽车各用电设备在不同工况下都能正常工作。本文以蓄电池供电能力实验研究为课题,针对别克世纪3.0轿车,在实验中利用蓄电池检测仪、万用表等工具完成了蓄电池充放电实验和应急救援实验。