中华优秀传统文化与党的自我革命精神

“参天之木,必有其根,怀山之水,必有其源。”党的二十大报告明确指出“坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合”,同时还提出“党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案”的重要论断。中国共产党是马克思主义的坚定信仰者和践行者、中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者,坚持从中华优秀传统文化的沃土中汲取智慧和力量,形成了党的自我革命精神,对于全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,永葆党的生机活力,具有重要的理论和现实意蕴。

基于文化创意理念的“非遗”旅游体验提升策略研究

随着民族文化自信心的不断增强,人们对非物质文化遗产的文化消费需求明显增多,“非遗”+旅游成为了人们首选的消费形式。在“非遗”旅游开发中融入文化创意理念,将现代价值元素与传统“非遗”相嫁接,为游客提供更鲜活的旅游体验;基于多维感官体验设计“非遗”旅游产品,为游客提供更丰富的旅游消费;加强文旅综合开发,提高旅游市场价值和品质,从而有效提升游客“非遗”旅游体验感,满足人们对“非遗”旅游的文化消费需求。

新时代劳动观融入高职思政教育初探

劳动是人类的基本活动,劳动观具有意识形态属性。高职院校肩负着为国家培养高素质劳动者的重任,更应该注重学生劳动价值观、劳动精神和劳动技能的培养。习近平新时代劳动观是对马克思劳动思想的创新,是对中国传统劳动理念的传承,更是对当前我国社会主义建设过程中出现的突出问题的判断和预见,对于在高职思政教育中落实劳动教育具有很强的指导意义。高职思政教育中融入劳动观教育,应注重从顶层设计出发,通过挖掘劳动教育内容、创新教学模式以及实践性教学将劳动教育落在实处。

思政教师要带头学好党史

习近平总书记在党史学习教育动员大会上要求:全党要高度重视,高标准高质量完成党史学习教育各项任务。思政教师作为高校思政课教学和研究的专职教师,应该以更加积极的态度、更加务实的行动、更加严格的要求参与党史学习教育活动,成为学习党史、运用党史、指导学生学习党史的排头兵。