基于问题式教学的初中地理教学设计——以湘教版地理教材八年级上册第三章第二节“中国的土地资源”为例

以湘教版地理教材八年级上册第三章第二节“中国的土地资源”为例,运用问题式教学方法,聚焦耕地资源,引导学生在解决问题中进行知识建构和方法提炼,并将所学内容迁移运用于其他类型土地资源的学习。该案例能够对提升学生综合思维、促使学生树立人地协调观起到推动作用。