聚焦新课标,跨学科融合——基于小学劳动+数学的教学

在新课标理念不断普及和推广的时代背景下,如何采用适当方式将劳动元素妥善融入数学课堂教学实践中一直是社会广泛关注的热点话题之一。在外界各种环境因素影响下,部分小学生脑海中没有树立劳动思想意识,且在父母宠爱下,没有具备一定的劳动技能,这对于数学教学实践活动顺利实施与开展产生一定阻碍。对此,授课教师应摒弃传统落后观念,紧密结合课本教材中的多元知识在,采用适当方式逐步挖掘课本教材中的劳动知识后,高度尊重学生主体地位,在合理制定差异化教学方案后,促使学生在无形中能够积极投身于劳动活动中来,在掌握相应的数学技巧后,实现身心智力均衡发展。