浅议中高职教育的衔接问题

自1996年我国大力发展高等职业教育以来,由于我国职业教育管理体制条块分割导致对中等和高等职业教育缺乏统筹管理,致使在中高职衔接中在诸如培养目标、专业设置、教学内容、课程设置等方面出现了一系列问题,下面笔者就这些问题谈一些看法.

高校校园网络安全隐患与防范措施

随着社会的进步和科技的飞速发展,我国进入了互联网时代,高校互联网作为我国网络系统的重要组成部分,在我国科技发展的时代下占据着至关重要的地位。校园网在高校的全面推广和应用,为我国教育事业做出了突出的贡献。然而,由于校园网具备较强的开放性对校园网络的使用带来巨大的挑战,出现了一系列的问题。如果无法合理的处理网络带来的问题,将会严重的影响教学工作的有效开展。本文旨在对网络在高校使用现状所存在的问题进行分析,以制定合理系统化的措施完善网络安全,为高校网络建设提供依据。

计算机科学技术在高校计算机教育中的应用

随着科技的进步,社会对计算机人才的需求量也在增加,高校的人才培养主要目的是培养应用型计算机人才。本文主要在分析计算机教育中科学技术应用的优势基础上分析提高学生计算机操作及实践能力的方法,使计算机教育有价值,以提高计算机教育水平,为社会输送更多优秀计算机人才。

以就业为导向的高职计算机教学探究

伴随日益激烈的高等院校竞争与高等职业教育的变革,高等职业院校创办教育的理念应当将就业作为指导方向,创新传统的高职教育模式,培养对社会有用的实用人才,提升高职院校计算机专业学生的实操水平。本研究将高等职业院校中计算机的教学作为案例,对高等职业院校教育教学加以分析,并将学生就业作为教学导向优化教育模式,为高等职业院校的发展提供助力。

高职院校计算机机房问题及解决方法

高职院校教学中,计算机课程已经成为一门基础科目。因此对于高职院校而言,计算机机房的维护技术逐渐成为重要的研究课题。高职院校以往的计算机机房维护模式较为陈旧,难以满足新的教学要求。因此面对新的教学形势,本文主要通过分析目前高职学校的计算机机房维护技术,希望能够增强计算机机房的安全性,为高职院校计算机课程的教学奠定基础。

3DMine软件在金属勘查工作中的应用研究

金属勘查工作作为矿产资源开发的根本,伴随先进科技的推广,在金属勘查工作中应用三维应用程序已经成为必然。借助三维应用程序分析管理地质材料等,能够在一定程度上提高勘查信息的利用率,提升工作效率。3DMine应用程序设计的操作符合矿业工作人员的习惯。将3DMine应用程序应用在金属勘查过程中,效果显著。

加快职业教育对外开放步伐 服务走出去企业国际产能合作——以兰州资源环境职业技术学院为例

实施"走出去"战略是党中央国务院做出的重大决策部署。随着"走出去"企业国际化产能合作的深入推进,中国与"一带一路"沿线国家的交往将越来越频繁和深入,而职业教育已经成为了"一带一路"建设的重要支撑。文章以兰州资源环境职业技术学院国际交流与合作办学为例,介绍了学院对外合作交流的做法与成效,并提出了职业教育更好服务"走出去"企业国际产能合作的新思路。

浅谈RSA数字签名的软件保护方案

基于RSA数字签名提出软件保护方案,采用"一机一码"制防止非法注册码的使用,利用非对称算法来防止非法注册码的生成,结合反跟踪技术防止程序被篡改等技术可以实现更有效更安全的软件保护方案.

“一带一路”背景下职业院校国际化办学发展策略

国内外合作办学是我国职业教育发展的显著特色。近年来高职院校的对外交流与合作发展进入了一个新的历史阶段,即从“引进来”为主,到积极探索“引进来”与“走出去”相结合的发展路径和模式。文章从我国职业院校国际化办学实际出发,聚焦职业教育走出国门,服务“一带一路”建设过程中存在的问题,探讨在当前环境下我国职业教育所面临的挑战,针对目前存在的问题提出合理的建议,以期为职业院校国际化发展提供可参考的借鉴。

甘肃少数民族地区文化产业的发展战略——以甘南、临夏为例

本文在社会主义文化大繁荣大发展提出的背景之下,结合甘肃建设文化大省的战略部署,笔者从文化产业的定义、发展文化产业的意义、战略思考等角度,探讨了甘肃少数民族文化产业如何发展的重大问题。

大力加快西部地区职业学校信息化建设的步伐

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出要“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度”。从教育信息化的基础设施建设、网络教育学院试点、教育资源的开发和远程教育教学收视点的建设等方而．大大加快了教育信息化发展步伐。经过各级教育行政部门和教育战线广大教职员工的共同努力．我国职业教育信息化取得了显著的成就。

浅谈多媒体教学中的几个误区

随着科技的发展,多媒体走入教学已是教学改革的必然趋势.它已经向传统的教学模式提出了挑战,从现在的许多课堂教学中,我们已看到了这一点.多媒体辅助教学大大提高了教学效率,它以其良好的交互性、极大的资源共享性、丰富的表现力等优点促进了教学内容、教学方法和教学过程的全面优化,收到了良好的教学效果.但是,多媒体教学在某些方面也存在着一些不足,下面就结合教学中的一些实践经验,谈一谈多媒体教学中存在的几个误区.