在阅读教学中让学生成为探究的主人

语文教学改革实行多年了,阅读教学的现状却不尽人意。对此,结合教学实际反思,发现阅读教学没有养成学生与文本对话,进行思想交流的习惯,更没养成生疑解疑的习惯。阅读伴随终身,能美化心灵,提高素养,是一个人精神成长的重要途径,在新课标的指导以及对以往阅读教学反思的情况下,必须以学生的主动探究为中心切实组织课堂教学。

让学生“动”起来——“教育新政”下的语文教学的点滴体会

我是一个普通的语文教师，在教育新政背景下，结合近几年的教学实践，我最深的体会是，应充分发挥学生的主体作用，把课堂大部分时间还给学生，让学生多参与，让学生自主学习、自我省悟，只有在课堂内外都“动”起来，才能真正成为学习的主人。在实际教学中我是从以下几方面做的：