问题导向联合案例教学法在基础医学教学中的应用

目的:探讨BPL联合案例教学方法应用于成人高等医学教育基础医学教学的效果。方法:对2005级临床医学专业(三年制大专)两个班进行随机分班,实验组81人,对照组73人,实验组采取BPL联合案例教学方法教学,对照组按传统教学方法进行,采用χ2检验评价两组的差异性。结果:实验组及格率和满意度分别是95.06%和91.36%,对照组及格率和满意度均为79.45%,实验组明显优于对照组(P<0.01和P<0.05)。结论:问题导向联合案例教学方法是合理可行的,是基础医学的一种行之有效的教学方法。

多媒体在解剖学基础教学中的应用

解剖学基础这门课程本身兼具理论性、实践性等特点,其知识点一般易懂难记。而多媒体教学手段因为具有丰富教学内容、增强教学效果的作用,所以目前已广泛应用于教育、教学领域当中。本文就是笔者在结合具体课程和自己实际工作的经验基础上,对多媒体在解剖学基础教学中的有效应用提出了自己的看法。

如何提高中职学生对《药物学基础》的学习兴趣

目的探讨提高中职学生对《药物学基础》学习兴趣的方法。《药物学基础》是一门主要讲述药物学的基本理论，药物的作用．用途，不良反应夏注意事项，用药指导等内容的综合性学科，其内容大多浅显、基础，但多是概念性内容，学科交叉性强。学生学习起来感觉比较枯燥。再加上中职学生自学能力相对较弱，对老师依稿程度远大于普通大专和本科类学生。多种因素的叠加，建就了传统的教学方法对中职学生效果不太明显。方法通过对教学方法的创新和年度成绩评定方式的创新，提高学生对《药转学基础》的学习兴趣。结果创新型教学方法和年度成绩评定方式实施后，效果显著，值得在以后的中职学生教学中推广。

巧用电教媒体拓展语文时空

先进的教学设备拓宽了语文课堂教学的时空，为传统平静的语文课堂增添声、色、影；巧妙的教学手段，充分显示出教师的教育教学素质，有利于调动学生学习的内驱力，两者有机结合，相得益彰，可以为语文课堂教学锦上添花。

螺旋藻和维生素E对矽肺大鼠脂质过氧化的影响

近年的研究资料表明：矽肺的发生、发展与ＳｉＯ２通过自由基启动膜脂质过氧化，损伤肺泡巨噬细胞有关［１］。螺旋藻（ＳＰ）是一种光自养蓝绿藻，蛋白质含量高达５８．５％～７２．６％，各种维生素（尤其是β－胡萝卜素和ＶｉｔＥ）以及铜、锌、硒、锗等微量元素含量很...