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依据学生个性差异 提升语文学习能力 |
陆慜俐
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《语文天地(初中版)》
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2014 |
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开辟实践基地 搭建德育广阔平台 |
陆慜俐
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《教书育人(教师新概念)》
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2021 |
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适时切入,高效开展课堂随机写作 |
陆慜俐
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《语文天地(初中版)》
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2017 |
0 |
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色彩心理学在古诗词教学中的应用 |
陆慜俐
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《语文天地》
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2019 |
0 |
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浅谈龚自珍文学思想对初中语文教学的借鉴意义 |
陆慜俐
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《新作文(小学低年级版)》
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2020 |
0 |
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对症下药,提升心理健康教育有效性 |
陆慜俐
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《教书育人(教师新概念)》
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2020 |
0 |
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7
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在“留白”中体悟诗意之美——以《关雎》《蒹葭》为例 |
陆慜俐
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《中学语文》
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2021 |
0 |
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初中语文教学中如何培养学生的自我教育 |
陆慜俐
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《女人坊》
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2021 |
0 |
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基于语文学科核心素养的初中名著阅读任务群五环教学模式探究 |
陆慜俐
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《新作文(教研)》
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2020 |
0 |
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初语阅读教学中素材拓展引申应把握好三个尺度 |
陆慜俐
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《语文教学之友》
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2020 |
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基于“自我解放”式的诗词教学策略 |
陆慜俐
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《语文教学之友》
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2018 |
0 |
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走进生活,采撷绚烂写作之花 |
陆慜俐
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《写作(下)》
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2016 |
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