体验式学习在小学数学教学中的应用探究

体验式学习是一种新的学习方式,它强调学生通过亲身体验一个主题或概念来联系它。这种类型的学习通常涉及动手活动,在这种教育模式中,学生学习放在优先地位,从而促使学生将注意力主动集中在学习上,不再被动地接受知识,而是积极投入体验式学习中,在体验中感悟、观察、反思和总结。文章结合实际分析了体验式学习在小学数学教学中的应用价值和注意事项,并提出了确立学习目标、创设情境、师生交流、动手实践和总结反思等对策。

对话让课堂更加精彩——论小学数学对话教学

在我们的固有印象中,小学的数学课堂往往是教师一个人的独白教学,没有对话、没有交流,教师与学生之间似乎就只是传输者与被传输者的关系。随着教育的持续改革,教师应该适时采取措施,让这种现象不再出现在数学教育课堂中。在社会的前进与发展的背景之下,我国有关部门继续推出新的教育政策,让对话走进课堂,让课堂更加精彩,让学生在对话中享受课堂带来的知识传输,让教师不再是一个独白者。本文简要分析小学数学中的对话教学,阐述当前现状并依据现状提出相关策略。