科学教学的点滴体会

小学科学课改以来,教师的观念逐渐更新,角色在悄悄变化,学生的主体地位更加突出,任课教师要合理地选用教学方法和教学手段,科学地设计教学过程,使学生的知识、兴趣、能力有机地结合起来,使科学教学实现一举多得的教学效果。

改革生物课堂教学 激发学生学习兴趣

在生物课堂教学中要发挥学生学习的主观能动性，充分调动学生的学习积极性，使学生保持浓厚的学习兴趣，可以采用情境教学、探究式教学、小组合作学习和加强实验教学等多种学习方式，从而提高生物教学的实效性。

如何在农村有效进行生物学课外科技活动

农村中学在生物教学中如何利用得天独厚的自然资源和条件有效地组织开展生物学课外科技活动,是我们在新课程改革中乃至长时期内亟需要研究和解决的问题。本文从更新教师教育观念、加强学生生物课课外科技活动的组织管理、充分挖掘和利用农村自然资源进行生物课外科技活动、提高学生的综合素质、促进学生潜能开发等方面谈些自己粗浅的看法。