可见光敏感型纳米氮氧化钛光催化剂的制备和表征

利用高温气固相反应合成制备纳米氮氧化钛.研究制备过程中反应温度和反应时间对样品粒径和晶型的影响.采用X射线衍射、透射电子显微镜、X射线光电子能谱和紫外可见光谱等手段对样品形态结构进行表征.结果表明,纳米氮氧化钛粒径为10～30nm,平均晶粒尺寸为16nm,颗粒晶型为锐钛矿型,并且发现氮氧化钛对波长在400～500nm的可见光有明显吸收.

拓展作用光范围的纳米TiO_(2-X)N_X制备和表征

以廉价的工业偏钛酸为原料 ,采用特殊的酸解工艺制得纳米级水合二氧化钛粉体 ,再利用高温管式炉对前驱体 -TiO2 ·nH2 O进行掺氮 ,制得纳米TiO2 -XNX 粉体 ,研究了不同掺氮气体和反应工艺对TiO2 -XNX 粉体吸光特性、形态结构的影响。结果表明水合TiO2 粉体与氨气在 6 0 0℃下反应 5h ,制得的粉体为锐钛矿型结构 ,粒径约为 2 0nm ,光吸收阀值由 387nm红移至 5 2 0nm左右。

“双通教育”在化学教学中的实践初探

近年来,上海市华东模范中学在原来“双通道”办学模式的基础上,根据高考改革精神及学校具体情况又创造性地提出了“双通教育”（即通识教育和通能教育）,通过全体教师的实践探索,取得了良好成绩.

“理”出学习方法

案例描述： 我们班有个很乖巧的女孩子虹，她很喜欢化学，但是每次化学都考得不是很理想。她很伤心，找到我，让我帮她分析原因。于是我就先从试卷分析入手，发现她很多基础的知识记得不是很扎实，而且会出现相似知识点记忆混淆的现象，往往对知识的记忆东一点、西一点，不具有连贯性和系统性。于是我就问她，平时回家怎么学化学的？她说她是看一遍笔记上的知识点，