初中语文深度阅读教学策略探究

阅读是学生获取知识、拓展认知最基本的途径,也是初中语文教学的重要组成部分。深度阅读是区别于普通阅读的一种阅读学习形态,指向核心素养的发展,具有自我建构的内在价值与特征,直接关乎学生必备品质与关键能力的塑造。本文立足初中语文教学实际,阐述了深度阅读的概念和意义,并从优化教学目标、创设阅读情境、拆分文章结构、解读文本特征、拓展阅读活动五个角度具体探讨了初中语文深度阅读教学的实现路径。

项目式学习在初中语文阅读教学中的应用策略

新课标视域下,教师在教学中越发注重学生在课堂中的主体地位以及对学生核心素养的培养。项目式学习是一种以学生为中心的教学模式,强调学生的主动参与和实践操作,即教师通过组织实践活动提高学生的阅读理解能力,同时培养学生的创新思维和团队协作精神。本文先阐述了项目式学习在初中语文阅读教学中的应用价值,然后具体探讨了项目式学习在初中语文阅读教学中的应用策略,以期为初中语文阅读教学的高质量开展提供借鉴。

高速公路桥梁大跨度后张法预应力T梁施工技术

上海郊区环线高速公路A30.3标段金山铁路～龙泉港大桥,K25孔横跨龙泉港河道,上部结构采用45m后张法预应力T梁;T梁体积大,跨度大,根据现场条件,为解决现场制作及安装的难度,合理布置制作场地、严格控制T梁施工,并选用浮吊,成功将K25孔T梁如期吊装完成。工程质量达到了设计和规范要求。

世博村E地块深基坑施工技术

上海世博村E地块新建主楼深基坑东、南两侧均为紧贴的待改建保留厂房,两者最小间距仅1.2m,故深基坑施工对保留厂房结构的保护和监测要求相当高。施工中从基坑围护设计、保留厂房地基加固、基坑开挖流程、施工进度控制等各方面采取合理的施工工艺和施工措施,确保了基坑及周边保留厂房结构的安全稳定,使深基坑开挖施工顺利完成。

房屋建筑工程管理与施工质量提升的方法分析

文章针对房屋建筑工程管理和施工质量存在的问题进行了分析，并提出了提升房屋建筑工程管理和施工质量水平的有效方法，旨在为房屋建筑工程管理和施工人员提供一定的参考。

世博园旧工业厂房钢结构屋架加固施工技术

世博村E地块利用旧工业厂房作为新建高层办公楼的商业裙房,由于旧厂房钢屋架有很大一部分弦杆、腹杆的强度不符合设计要求,屋架杆件拼焊、节点板改造等加固工作量十分庞大,加固过程中对钢屋架变形、下挠、拼焊的控制要求相当严格。针对钢屋架加固的特点和难点,介绍了采用单边卸载+顶撑体系、焊接变形控制、桁架纠偏等一系列的关键技术,确保了钢结构屋架加固的顺利完成。

紧邻地铁超深超大基坑工程施工技术

以杭州市临平区余政储出[2019]30号地块苏宁易购广场工程为背景,开展了紧邻地铁超深超大基坑工程施工技术研究。针对紧邻地铁超大超深基坑施工问题,采用基坑分坑施工技术,详细介绍了基坑围护分坑围护设计、基坑降水技术、土方开挖施工、钢支撑附加轴力伺服系统施工技术及基坑监测,施工期间基坑整体及地铁隧道结构变形均处于安全受控状态。以期为今后类似基坑工程设计施工提供参考。

开展学生佳作荐读课的尝试

积极主动、健康向上的阅读活动是提高学生语文素养的有效途径,而课堂阅读教学由于受教学目标任务限制,学生的阅读行为始终带有被动学习的阴影;课外阅读由于量大面广,具体指导难度大,效果难以准确检测,过程难以控制。利用课堂教学时间由学生自主设计、自主组织实施的佳作荐读活动能取二者之长,有利于提高学生语文综合能力,达到良好的教学效果。

关于新形势下工人文化宫俱乐部发展的思考和建议

当前,随着我国工人文化宫的进一步改革和发展,工人文化宫、俱乐部成为了职工群众进行文化活动的主要场所,体现了工人文化宫市广大职工群众的"学校"和"乐园"的工作宗旨。文章主要从当前工人文化宫发展的建设意义及基本思路、目标和任务进行分析,思考在新形势下如何更好的发展工人文化宫俱乐部,构建和谐社会。

以“家”的理念构建和谐学校

俗话说，家和万事兴。学校和家一样，有“和”方有发展。作为一所学校的管理者，我成天思考的主要问题，就是不仅要把学校“做大”“做强”，还要将学校“做久”，即可持续发展。学校要发展，构建和谐学校是途径、根本。何谓“和谐学校”？我的认识是，学校体现民主管理，各项工作稳中有序，校长、教师、学生之间和睦相处。近年来，我以“家”的理念构建和谐学校，积极推进学校各项工作．取得了一定的成效。如今，我深切地感受到校园里充满了浓浓的“家”的味道，散发出浓浓的“家”的芳香。