初中语文教学中学生心理素质的构建与培养

初中教学的主要目的是让学生积累更多的知识，并对知识进行灵活运用。积累学习知识的过程是学习语文的基础阶段，而语文学习的最终目标是个人完善人格的养成。

语文阅读教学激趣法浅谈

初中语文教学过程中,教师必须重视语文阅读教学,并有效整合、筛选信息,对教学中的各个环节进行统筹,巧言妙莲,增添趣味元素,再通过情景创设的方式,调动学生的参与积极性,使学生产生良好的情感体验,进而达到激发兴趣的目的,促使学生主动自觉地完成各项学习任务,实现艺术、知识、情感与生活的有效结合,推动学生持续性、长远化的发展。本文主要针对初中阅读教学过程中激趣法的应用方式进行探讨,并提出了有效的见解与思考。