口服盐酸地芬尼多中毒死亡14例分析

目的:回顾分析盐酸地芬尼多中毒死亡案件特点,为司法鉴定和医疗急救提供依据。方法:收集14例口服盐酸地芬尼多自杀案件,统计案件流行病学、法医病理学以及毒理学特征。结果:自杀服毒以女性多见,药物来源多为网络购买,致死量范围2.71~25.2μg/mL,中毒死者病理学特征缺乏特异性。结论:国内口服盐酸地芬尼多自杀案件逐年增多,加强药物的网络购买管控势在必行。

谈中学体育教学中批评的艺术

批评是对学生的错误思想和不良行为给予的否定的评价.而现代中学体育教学多强调表扬为主,甚至反对批评学生,但是,如果没有适当的批评,那么表扬将变得毫无意义.其实,批评是中学体育教学中必不可少的一种教学手段,也是学生学习进步的重要推动力.批评是体育教学艺术的一种,在中学体育教学中出现的哪些问题应该批评?怎样批评?哪些问题又不该批评?这是每一个中学体育教师都应该值得思考的问题.

“讲解、示范、领做”在《形神拳》教学中的运用

“讲解、示范、领做”在《形神拳》教学中具有重要的作用，是保证教师完成教学任务的有效手段。文章就“讲解、示范、领做”在《形神拳》教学中的具体运用分别作详细阐述。

《印法参同》分类之论篆刻“意”的表现形式

篆刻艺术发展的过程中,文人参与篆刻是篆刻发展的转折点。 在这过程中,通过展现篆刻刀法、章法、字法的灵活运用,将篆刻这一工匠性质的产物直接升华到了艺术范畴之内,这种篆刻艺术效果多与执刀者的“意”是相通的。 “意”精神更多的是体现创作者对艺术的理解和表现,文章就根据文献中所记载的刀意、章法意、笔意几方面说明晚明时期篆刻“意”的存在。