高中物理教学中学生建模能力的培养策略

物理建模能力是物理学科核心素养中的一项重要能力,能够帮助学生从实际问题中提取描述问题本质的核心要素,进而构建物理模型解释物理现象,提高问题解决能力。该研究阐述了在教学中培养学生建模能力的意义与建模教学一般流程,并在此基础上提出教师该如何在教学实践中培育学生的物理建模能力。The ability to model physics is an important skill in the core competencies of the physics discipline, which can help students extract the core elements that describe the essence of problems from practical problems, and then construct physical models to explain physical phenomena and improve problem-solving abilities. This article elaborates on the significance of cultivating students’ modeling ability in teaching and the general process of modeling teaching. Based on this, it proposes how teachers can cultivate students’ physics modeling ability in teaching practice.

高职院校教师专业发展动力的现状、影响因素及对策

教师是推动高职教育改革和创新的主体力量,只有大力加强高职院校教师队伍建设,尤其是强化教师专业发展动力,才能使高职教育拥有良好的人才基础和保障。高职院校普遍重视教师队伍建设,建立了相对完善的教育培训机制,但在组织实施的过程中仍然存在不注重教师发展动力,无法发挥教师主体作用,导致教师的职业责任感、职业幸福感相对薄弱的现象。文章在分析教师专业发展动力现状的基础上,重点分析教师专业发展动力的影响因素,就如何培养和强化高职院校教师专业发展能力提出优化对策,旨在为完善高职院校教师专业成长体系和教育情怀培育提供参考与借鉴。

高职朋辈心理咨询员培养体系研究

本文在总结目前工作经验的基础上,在阐述了朋辈心理咨询员的概念和优势,探讨了当前高职朋辈心理咨询员主要存在的问题,并从意识、技能和行动三个层面提出了培养方案,旨在为高职院校朋辈心理咨询员的培养体系构建提供参考。朋辈心理咨询源于上世纪60年代的美国,我国相对起步较晚。近十年来,在党和国家的高度重视和支持下,我国高校心理健康教育工作取得了长足发展。朋辈心理咨询的优势也愈发显现,成为高校学生心理健康教育与管理工作中的重要力量。

日语助词で的用法分析

助词で在日语中表达的意思很多,经常在这个句子是这个意思,到另一个句子中表示的又是另一种意思,因此很多学生对助词で的用法感到困扰,这就需要我们在学习的过程中不断的进行比较归纳,日积月累熟练掌握で的常见用法。

判断上市公司内部控制缺陷的理论依据和企业实例

判断上市公司内部控制缺陷的依据即缺陷的具体类别,他的核心就在于出现缺陷风险导致企业内部控制规定不能达到管理目标的区分类别,这个区分类别的标准即所谓的判断依据。判断内部控制缺陷依据包括定性方面和定量方面的依据,定性依据涉及到缺陷性质达到的风险程度,很难具体细化;定量依据涉及到缺陷对于内部控制制度的影响效果和效果产生的风险程度,能够具体化。基于差异化的因素影响内部控制制度的不同作用,不一样的内部控制制度产生不一样的缺陷,因此判断缺陷依据即一个完整的系统,涵盖了资产缺陷判断依据、行为缺陷判断依据、信息缺陷判断依据、经营缺陷判断依据和战略缺陷判断依据。

清远市社区心理健康服务现状调查分析与研究

该研究对清远市15个社区进行实地走访和问卷调查,共收回调查问卷970份,访谈问卷90份。结果:(1)近三成的清远社区居民对心理健康的认识存在偏差;(2)近一成的居民存在心理健康症状;(3)社区居民对心理健康服务的需求存在矛盾;(4)社区心理健康服务的人员设施配备普遍不足,工作开展不系统、不规范、不科学,社区居民知晓率不高;(5)专业人员短缺是社区心理健康服务的主要困难。结论:政府应高度重视,大力提升居民心理健康素养,统筹规划社区心理健康服务体系建设。

从家长角度浅谈家庭情绪调节的策略

家庭的情绪氛围影响着每一个家庭成员的情绪反应和心理健康,尤其影响孩子的成长。前人研究表明,父母对家庭情绪的调节起着重要的作用,父母的情绪表达和应对方式在很大程度上影响着孩子心理健康和人格成长。因此,本文在认识家庭情绪的基础上,尝试从家长的角度提出调节家庭情绪的策略,为营造良好的家庭氛围提供方法和建议。

校企同行,共筑文化—校企文化对接策略研究浅谈

校企文化的互渗互融是职业教育快速、健康发展的必由之路.企业是以盈利为目的的团体组织,这就要求团体中的每位成员都能各得其所、各尽其才.因此,强大的企业文化必然在其中起到主导作用,使员工完成从他律到自律的转变.然而,校园环境与企业环境毕竟存在众多差异,如时间观念、人际关系、学习方法、成本意识、安全意识等等.两者之间如何打破冲突,求同存异、共筑文化,是本文将要探讨的重点.