初中语文教学中群文阅读对于学生读写能力的提升

群文阅读,是近年来中学语文教学领域兴起的一种颇具影响力的教学方式,蕴含深厚的思想底蕴,主要是指将多个具有相关性的文本进行组合,促进学生大量阅读。初中语文教学实践中,为灵活运用群文阅读并充分发挥其价值,教师需要对群文阅读的概念、内涵以及作用有一定的了解。

浅谈初中语文教学中信息技术的运用

以网络为核心的课堂教学改革,为信息技术与课堂教学的整合,创造最佳的契机,带来全新的体验和感受,真正让学生接触到更多的知识,帮助学生全面掌握所学的知识,引领学生把学科知识延伸到课外,推动课堂教学创新的实施,赋予课堂崭新的面貌,为不同学科的教学带来更具活力的内容,注入强大的力量,真正吸引学生,以保证教与学的协调发展,实现课堂教学的完善、优化。作为初中语文教师要善于运用信息技术,对其进行合理地整合,发掘出有效的教学资源,引入到课堂教学中,丰富学生语文学习的范畴,为学生提供更全面的信息,努力克服传统教学中的弊端,更高效地指导学生学习语文知识,以达到学生综合素养的不断提高。下面就以初中语文课堂教学为例,就运用信息技术的基本状况,以及整合的有效策略,进行如下探索。

南平建阳:以行业治理提升环境空气质量

工业企业治理,是打赢蓝天保卫战的重点攻坚领域。持续推进大气环境质量改善,只有下决心、用狠劲、出奇招。2023年,建阳生态环境局锚定工作重心,深耕六大行业整治提升,尤其在机制炭行业污染防治监督帮扶工作中生动践行“四下基层”,大兴调研之风,深度解析行业整治的难点、痛点、堵点,研学取经、分类治理,样板打造、点面结合,多措并举形成一整套系统治污的理念,建立良性互动的政企关系,助力推进机制炭行业绿色高质量发展走深走实。