民俗文化在皮革文创饰品中的创新性应用

我国民俗文化底蕴深厚,内容丰富。将民俗文化资源创新性地运用到皮革文创饰品中,不仅有利于打造特色皮革文创饰品、提升皮革文创饰品的竞争力,还有利于更好地以产业化带动民俗文化的保护、传承和可持续发展。本文通过研究民俗文化在皮革文创饰品中的创新性应用,驱动民俗文化和皮革文创饰品深度融合,为文创设计者开发皮革文创饰品提供素材和思路,为皮革文创产业高质量发展提供有力支持。

“旅游+”广州市地标建筑特色文创产品设计研究

广州市作为一座历史悠久的文化名城,拥有丰富的地标建筑资源和雄厚的文化底蕴,从而为文化创意产业与旅游产业的结合创造了有利条件,为开发城市特色文创产品提供了优秀素材。文章旨在研究“旅游+”背景下,以广州市新旧地标建筑为对象,寻求其个性元素,探讨新的城市特色旅游文创产品创作形式,为提高广州市文化创意产业的发展水平提供参考。文章采用文献资料法、实地调研法和访谈法进行研究,对广州市地标建筑的特色及其文创产品设计进行深入分析与比较,并结合市场需求进行实践探索。

插画设计教学中激发学生主体性思维策略研究——以角色造型为例

随着绘画技法不断深入和发展,插画设计作为一种独特的艺术形式,越来越受到人们的关注。在插画设计教学中,如何激发学生的主体性思维,提高他们对角色造型的认识和把握,是一个值得探究的问题。为了提高插画设计教学质量,本研究旨在探讨如何通过激发学生主体性思维策略,提升他们对角色造型的理解和创作能力,进一步优化插画设计教学模式,为广大学生提供更好的教学服务。本文通过文献分析、问卷调查、案例分析和实验设计等方法,对插画设计教学中激发学生主体性思维的策略进行了研究和实践。研究结果表明,通过采用启发式思维、角色扮演、案例分析等策略,能够有效激发学生的自主学习和创新思维能力,帮助他们更好地掌握角色造型技巧,提高设计作品的创意性和艺术性。

非遗传承视角下粤剧人物造型在数字插画设计中的创新应用研究

作为中华传统文化的重要组成部分,粤剧具有独到的表演形式和深厚的历史文化底蕴。基于非遗传承视角,概述了非遗的定义和粤剧人物造型的历史渊源、传统特征及非遗传承意义,分析了数字插画对文化传承与粤剧人物造型的影响,探讨了粤剧人物造型在数字插画设计中的创新应用,旨在拓宽数字插画设计的思路,促进粤剧的传承与发展。

广府传统民俗文化元素在数字插画设计中的应用

在传统文化传承与保护语境下,数字插画设计在文化领域被广泛应用。今天,新的生活方式与文化观念引导了新的流行趋势[1]。广府传统民俗文化作为岭南文化的重要组成部分,有着浓厚的历史底蕴与文化内涵,在数字插画设计中的应用具有一定的研究价值和实践意义。该文旨在探讨广府传统民俗文化元素在数字插画设计中的应用及其影响因素,以为数字插画设计与传统民俗文化元素的结合提供新思路。该文采用文献资料法、实地调查法、案例分析法等,综合了解广府传统民俗文化元素的历史渊源、特点和传承现状,探究在文化背景、审美取向、技术手段、设计风格等影响因素的作用下,广府传统民俗文化元素如何在数字插画设计中得到广泛应用,以更深远、宽广的角度为广府民俗传统文化的发展作出贡献。

梨ISSR-PCR反应体系的正交优化研究

以‘饼子梨’为试材,利用正交设计L16(45)研究了反应体系中引物、模板DNA浓度等5个因素4个水平对梨反应体系的影响,PCR结果应用极差分析和MINITAB软件对扩增结果进行方差分析.梨最佳ISSR-PCR反应体系:25μL反应体系中含2.5μL 10×Buffer,2.0mmol/L Mg2+,0.25mmol/L dNTPs,0.25μmol/L引物,60ng模板DNA,0.75UTaq DNA聚合酶.优化的ISSR-PCR反应体系稳定性高和重复性较好,为梨品种指纹图谱构建和遗传多样性分析奠定基础.

梨品种ISSR-PCR反应体系的优化与应用

以海子梨（Haizili）品种的DNA为材料，对影响ISSR—PCR扩增的重要因子进行单因素的优化设计，建立了最佳体系：25μL反应体系中含2．5μL 10×buffer、0．75U Taq DNA聚合酶、0．2mmol／L dNTPs、2．5mmol／L MgCl2、0．25μmol／L引物、10-60ng模板DNA。将最佳体系应用于黔西南的22个梨品种，证实了该体系的重复性好，很稳定。

高等院校《插画设计》教学改革探索

《插画设计》是视觉传达设计专业的基础必修课程之一,课程的设置和教学质量直接影响到学生职业素质的高低。因此本文主要根据高等院校对视觉传达专业学生的培养现状,以及市场对这方面的人才需求,结合《插画设计》课程的设置、教学方法等存在的一些问题,提出课程教学改革的方案和具体实施的办法。

浅析探究性学习在高中生物教学中的应用

本文主要对探究性学习在高中生活教学中的应用进行了具体的分析,笔者认为应当通过不断完善生物教学环境设施、合理运用"问题"教学以及加强对学生实践操作的方法来提升其教学效果.

数字创意视角女包文创品牌IP设计与推广研究

女包品牌IP的设计与推广是数字创意时代女包产业发展的重要举措。本文围绕“数字科技+创意+IP”对女包文创品牌的IP设计现状与思路进行总结,分析了女包皮具奢侈品文创产品IP的设计思路,包括叙事性、主题性及视觉性等,对该类型产品的IP传播机制进行规划。认为可以通过提高产品IP原创性使产品形象具有自明性,通过提高产品品质增强粉丝效应及拓展产品领域完善产业链等手段开展女包皮具IP推广。

从“数字校园”到“智慧校园”的建设探索

作为教育信息化的初级阶段,数字校园实现了学校的数据整合与应用集成。随着新技术的出现,数字校园已无法满足信息化发展的需求,需要向更高级的智慧校园发展。文章在分析数字校园不足与智慧校园特点的基础上,探索"数字校园"向"智慧校园"发展的建设思路,以更好地满足教育信息化的需要。

高中学生生物课程创新学习能力评价指标的研究

探讨高中学生生物课程创新学习能力的评价指标。方法:通过调查问卷、因素分析和信度检验等方法,对高中学生生物课程创新学习能力的评价指标进行研究,获得3个1级指标,9个二级指标。结果:研制了具有较高鉴别度、信度和效度的评价指标。结论:为高中学生生物课程创新学习能力的评价提供了科学依据,同时发展和丰富了基础教育理论,本研究得到2018年六盘水基础教育研究课题《“多站式”学困生创新学习能力培养路径的研究》(课题负责人:宁斌,编号:2018194)的资助。

乡村振兴战略背景下高校创新创业人才精准培养模式探究——以视觉传达设计专业为例

随着乡村振兴战略的推进,高校积极探索服务乡村振兴战略创新创业人才的精准培养模式。该文以视觉传达设计专业为例,改变以往该专业仅为广告、包装等工业化建设服务的人才培养定位,围绕地域的个性需求培养专业应用型人才,凸显视觉传达设计专业在乡村建设工作中的有效性和适应性。研究成果将为相关高校同类专业建设以及课程建设提供经验参考。该文采用文献调研、实验研究和案例分析的方法,开展多种实验研究,获得有实用价值的研究成果。

探讨设计美学在书籍设计中的应用

本文先探讨了美学、设计美学和书籍设计的概念以及分析"美"在设计中的多层面表现。设计美学在书籍设计中的体现不仅是在书籍布局中所体现的内涵,还有体现在色彩、布局、创新等方面,并且还要合理的编排与设计,把书籍的内涵完美地展现出来,这也是所谓的内容、形式与艺术完美结合。所以本文的最后从美学中的色彩、布局、创新等方面在书籍设计中的应用进行逐步剖析。

探析图文结合的插画设计

文字作为一种视觉符号,具有传达信息的作用,同时我们也可以把文字看作是图形,具有图形的属性和美感。图形绘画是人们表达情感时最喜欢运用的一种形式之一。图形和文字结合在一起组成插画更是一种很有趣的形式。我们可以把这种形式简称为图文结合插画设计。图文结合的插画能使插画主题更深入,也能使插画更具有创新性和趣味性。图文结合的插画有将文字设计成图形;将文字外形延伸出图形;将图形融于笔画里;运用文字代替图形局部等表现形式。每一种形式都能让插画形成独特的视觉效果,给人一种别具一格的视觉盛宴。