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数学名师成长的密码--浙江省高中数学教研员张金良访谈录
1
作者
陆晓瑾
谢露逸
《中国数学教育(高中版)》
2021年第6期42-44,48,共4页
教师是高品质教育的基本保障.揭秘数学名师成长的密码,对数学教师的专业成长具有借鉴意义.通过对浙江省高中数学教研员张金良特级教师的访谈,发现其专业成长过程中注重的三个方面:第一,用高观点认识初等数学是数学教师的必备基础;第二,...
教师是高品质教育的基本保障.揭秘数学名师成长的密码,对数学教师的专业成长具有借鉴意义.通过对浙江省高中数学教研员张金良特级教师的访谈,发现其专业成长过程中注重的三个方面:第一,用高观点认识初等数学是数学教师的必备基础;第二,“教—研”融合是教师成长的关键路径;第三,团队互助是教师成长的有力保障.
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关键词
数学教师成长
高观点
教研融合
团队互助
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题名
数学名师成长的密码--浙江省高中数学教研员张金良访谈录
1
作者
陆晓瑾
谢露逸
机构
浙江师范大学教师教育学院
出处
《中国数学教育(高中版)》
2021年第6期42-44,48,共4页
文摘
教师是高品质教育的基本保障.揭秘数学名师成长的密码,对数学教师的专业成长具有借鉴意义.通过对浙江省高中数学教研员张金良特级教师的访谈,发现其专业成长过程中注重的三个方面:第一,用高观点认识初等数学是数学教师的必备基础;第二,“教—研”融合是教师成长的关键路径;第三,团队互助是教师成长的有力保障.
关键词
数学教师成长
高观点
教研融合
团队互助
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数学名师成长的密码--浙江省高中数学教研员张金良访谈录
陆晓瑾
谢露逸
《中国数学教育(高中版)》
2021
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