电催化还原处理硝酸盐的电极材料研究进展

地下水和地表水的硝酸盐污染日益严重,威胁着人类健康和生态系统,已成为亟待解决的环境问题之一.电催化还原作为一种绿色环保、无二次污染的技术,能够将硝酸盐转化为无毒无害的氮气,具有良好的应用前景.在电催化还原硝酸盐体系当中,电极材料是电化学反应的关键,在过去几十年里,许多学者在设计和制备高效的电极方面做了大量研究.本文介绍了电催化还原处理硝酸盐技术的基本原理和降解路径,重点讨论了国内外电催化还原处理硝酸盐所用的不同电极材料,总结了不同电极材料的应用现状,并对电催化还原硝酸盐技术未来的发展方向提出了展望.

工业吡啶废水处理技术研究进展

随着经济的快速发展,化工等行业对吡啶需求越来越高,吡啶废水的排放量也不断增加。吡啶具有致癌、致畸、致突变的特性,随着用量的增加,对人体健康和自然环境会造成潜在的危害。详细介绍了国内外吡啶废水的处理技术,包括物理化学法、生物法和高级氧化技术,总结了不同方法对吡啶的降解效果和降解机理,最后对工业吡啶废水的处理技术提出了进一步的展望。

自掺杂TiO_(2)纳米材料在能源和环境领域的应用进展

传统TiO_(2)纳米材料具有较宽的带隙,仅能吸收紫外光且光生电子/空穴的快速重组导致其量子效率较低,因此极大地限制了TiO_(2)在能源和环境领域的应用。研究人员发现通过Ti;和氧空位的自掺杂可缩短TiO_(2)的禁带宽度,提高光生电子/空穴的分离效率,显著增强TiO_(2)的光电催化性能。自掺杂TiO_(2)纳米材料具有较强的光吸收能力和优良的电子性能,近年来在能源和环境领域受到广泛关注。综述了自掺杂TiO_(2)纳米材料在光催化、超级电容器、锂离子电池、染料敏化太阳能电池、电催化领域的应用现状,指出了目前自掺杂TiO_(2)纳米材料在应用过程中存在的问题,并对其发展前景进行了展望。

论以职业为导向的高职英语听说课堂及其构建策略

语言教学的目的是要教会学生使用语言，高职教育的职业性、应用性等特点决定高职英语教学的重点是培养学生实际应用语言的技能。因此高职英语教学应在多方面遵循“以职业为导向，应用为目的，体现工学结合”原则，强调打好语言基础和培养应用能力并重。所以高职的英语课应该是技能课和实践课的结合，教师应该把学生的应用技能培养放在首位。学生只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流感情的学习动机，才能在学习中产生强烈的兴趣和持久力，从而大大地促进学习。

具有阴阳离子插入行为的电容去离子电极设计

具有离子嵌入/脱嵌能力的离子插层型电容去离子(CDI)电极材料是一类具有很高比容量的新型CDI电极,可以有效改善传统碳材料电极离子存储容量有限、电极易腐蚀的缺点。本文以金属氧化物、过渡金属/碳/氮/碳氮化物(MXenes)、钠超离子导体(NASICON)型磷酸盐材料等为分类,综述了近几年具有代表性的基于离子嵌入/脱嵌的电极材料的设计及在CDI方面的应用,以期深入理解构效关系,开发出性能更强的电极材料。