初中音乐教学中的声势律动应用研究

声势律动是一种重要的音乐教学方法,能够弥补学生在乐感发展上存在的缺陷,促进音乐教学创新。为了引导学生进行深入而又全面的音乐学习,提高学生的学习动力,可以把声势律动方法应用到音乐教学当中,在扩展课堂教育内容的同时,让学生的音乐律动感得到充分锻炼,让学生能够在音乐和身体律动的互动当中提高音乐素质,感知音乐艺术的独特魅力。

音乐进中考背景下初中音乐课堂教学策略

在时代背景下,艺术类科目进中考是推进教学改革,落实国家政策的重要抓手,是推进“五育并举”,促进“全面发展”的必备要素,是加强素质教育提升综合能力的有力举措。在音乐进中考的背景下,现在的初中音乐课堂教学应该如何开展更高效呢?本文以作者的亲身课堂实践,阐述了中考背景下的音乐教学中所采用的五个教学策略。

在“乡音传唱”中创新农村初中音乐合唱教学

在初中阶段,学生需要学习很多门课程,学习压力相对较大,而音乐教学可以让学生暂时从压力中解脱出来,放松自己的心情。合唱作为音乐教学的一种方式,可以培养学生的乐感,提高学生对音乐的审美能力,对学生的身心发展发挥着十分重要的作用。初中音乐教师在音乐教学中应该对合唱教学引起充分重视,通过积极的手段,提高学生对音乐合唱的兴趣。