在“成本减负”中解决初中科学疑难实验的探索

实验是进行科学研究最重要的方法,也是学习科学的重要方式。对一些实验的改进与优化既可以实现课堂实验的创新,又可以激活学生的探究热情和学习兴趣;不仅可弥补常规实验的不足,又可以突破部分疑难实验的困境;既可以改善科学实验的品质,又可以丰实学生的思维品质,进一步提升课堂效益。成本偏高、实验繁琐是学生通过实验进行自主探究的一大难题,教师切换实验角度,从减少成本、精简器材等角度入手,向以学生为中心的探究型转变,以生活应用为中心的实用性转变,以微型实验设计为方向的简约性方向转变,积极帮助解决疑难实验。

科学作业本使用的实践与思考

《义务教育教材科学作业本》是浙江省教育厅教研室统一组织编写的，以《义务教育初中科学课程标准》为依据，配合《义务教育教科书（科学）》而编写的学生用书，其专业性可见一斑。在资讯、专业人才相对缺乏的农村中学，如何使用好由专家编写的作业本，特别是作业本对教学的指导作用上是一个值得研究的问题。本文结合教学实际，论述作业本在“教材处理”、“教学反思”、“课堂例举”、¨晴感交流”四个方面的应用与思考。