中药新药研发市场风险因素识别方法研究

以药品和新药研发市场风险的特殊性为基础,对常用方法进行整合,提出新药研发市场风险识别的可行方法,并详述了实施过程,为下一步风险因素的识别和分析奠定基础。

《家诫》和《颜氏家训》对儒家思想的相合与游离

嵇康和颜之推都服膺儒家教化,又分别出现游离于儒家的道家与佛家思想,他们的家训文《家诫》与《颜氏家训》深刻地体现了两种思想的矛盾,从生平身世到文章创作对两者进行对比,反映了二人的思想观念仍是以儒家思想为主,游离的道家与佛家思想是时代的烙印所造成。

异质性环境规制对绿色技术创新的双重影响

选取中国30个省2007-2018年的面板数据,通过固定效应模型,对异质性环境规制对绿色技术创新的双重效应进行实证研究得出:命令控制型与市场激励型环境规制对绿色技术创新的直接影响分别呈现“倒U”和“U”型的非线性关系;公众自愿型环境规制显著抑制绿色技术创新,二者之间只存在显著的负向线性关系,不存在非线性关系;人力资本、FDI和产业结构均能显著影响绿色技术创新,异质性环境规制通过人力资本间接促进企业绿色技术创新,通过FDI、产业结构间接抑制企业绿色技术创新。

环境规制对绿色技术创新的影响研究——基于数字经济的调节作用

为探究环境规制对绿色技术创新的影响机制,基于2011-2019年30个省的面板数据,考虑数字经济的调节作用,通过固定效应模型进行实证分析。结果表明环境规制能直接促进绿色技术创新,在引入二次项后,二者之间存在着先抑制后促进的“U”型关系;数字经济的调节作用使环境规制的作用减弱,阻碍了绿色技术创新;经济发展水平、外商直接投资以及研发投入的不断增加,会推动企业进行绿色技术创新,现水平下的人力资本抑制绿色技术创新。

小学中低年级作文想象力培养研究

写作能力是学生语文素养的综合体现,写作教学是小学语文的重要教学内容之一。当前很多小学语文教师在开展写作教学过程中只重视学生的语言积累和技法训练,忽视了对学生想象力的培养,导致很多学生写出的作文千篇一律,很难拥有良好的作文质量。近几年来,越来越多的小学语文教师开始研究如何提高小学生的作文想象力,本文对小学中低年级作文想象力的培养进行了研究。

新时代下安徽省人才服务外包发展障碍和应对措施

介绍了人才外包的概念,分析了安徽省人才服务外包发展障碍,提出应对措施,以推动安徽人才服务外包的发展。

浅谈小学语文低年级写话与中年级习作的衔接策略

新《课标》把第一学段和第二学段的写作教学目标分别定位为写话教学和习作教学,在具体目标的划分上,两个阶段既相对独立又联系紧密。在实际教学过程中,由于各种原因,教师往往忽视这两个阶段的紧密联系,造成不少学生从低年级升入中年级后在习作上"水土不服",习作能力跟不上,习作热情减退。为了帮助学生克服习作困难,有效提高写作教学效果,本文就小学语文低年级写话与中年级习作的衔接策略进行简要分析。

小学语文神话类文本阅读教学探究

神话类文本是小学语文教材的重要内容之一,要提高神话类文本的教学成效,需要教师充分认识神话类文本的独特教育价值,掌握该类文本的教学内容,选择恰当的教学方法,采取多种有效的策略,才能有效提高教学效果,更好发挥其育人作用。