内涵式发展视角下的特色课程建设——以渭源县清源镇第二小学为例

随着社会对多样化人才的需求,许多学校将特色课程建设作为提升学生核心素养、彰显学校特色的有效载体。本文以内涵式发展理念为指导,探讨了小学基础教育阶段实施特色课程建设的价值,然后结合渭源县清源镇第二小学温暖校园课程的有益探索,从德育建设、校园文化、教师队伍三个维度指出了推动特色课程建设的具体路径。

本色语文中教师的示范作用

小学语文是“教会学生听说读写的本领”（叶圣陶语）的一门课程，语文教学目标的特殊性和小学生的模仿性，决定了小学语文教师在教学中的示范有着不可思议的力量和巨大的作用，写字、朗读、听说、作文都应示范，给学生做个样子。

夯实“四点”训练 彰显语文本色

要让小学语文课堂回归本色,就必须紧紧围绕"四点"(识字写字、朗读、表达、课外阅读)进行教学。只有落实了以上四点,才能达到"简简单单教语文,扎扎实实促发展"的目的。