设置非师范性专业 拓展高师发展渠道

设置非师范性专业拓展高师发展渠道上海技术师范学院陆曜南在目前情况下，有两大社会因素正深刻地影响和冲击着我国传统高等师范教育的发展，并要求高等师范教育能够作出积极的适应性选择。这两大社会因素，一是经济生活中关于社会，主义市场经济体制的全面发展；另一则是...

端正教育思想 推动化学课程的改革

(一) 教学改革的目的是为了提高教学质量,更好地培养新时代所需要的人才。要正确解决这一课题,根本在于要有正确的教育思想作指导。 教育思想的发展已有几千年的历史。我国古代伟大的教育家孔子所提倡的因材施教、学思统一、学行结合和教学相长,直到今天仍闪耀真理的光芒,但他的唯书唯上思想,却又成了束缚我们的精神枷锁;赫尔巴特是西方传统教育思想的创始人,他重视教育,主张知识的系统传授。

发动学生评价教师教学质量的初步尝试

课程质量评估是学校教育质量评估的一个基本组成部分。去年10月和今年3月,我们华东化工学院发动全体学生,采用民意测验的方式,连继两学期对各门课程主讲教师的教学质量进行调查,将所得结果集中统计并加以量化,以课程为单位公布名次,从而基本达到了我们预期的两方面目的。教师的教学活动是复杂的精神劳动,在对它进行评价时,不仅难以确立公认的指标,而且往往由于参加评议的人少,见仁见智,难下决断。因此,我们在坚持组织听课、召开学生座谈会、由教师同行评议等一些做法的同时。