一种新的基于HIS和小波变换的图像融合方法

针对遥感图像影像分辨率低的问题,提出了一种新的基于HIS和小波变换的低分辨多光谱和高分辨全色图像的融合方法。该方法通过对高分辨全色图像小波分解后的低频分量进行低通滤波,将全色图像的低频信息中的高频分量融入到多光谱图像HIS空间的亮度信息的低频中;再将这个融合后的低频和高分辨全色图像的细节信息进行小波反变换,得到融合后的图像。该图像很大程度地保留了多光谱的光谱特性和高分辨图像的空间分辨率。仿真结果表明了本方法的有效性。

纺织英语的特点及翻译教学实践——评《纺织英语(第三版)》

经济全球化趋势的日益加深使得世界各国之间的贸易往来日趋频繁,越来越多的纺织企业开始进行跨国贸易,越来越多的纺织产品走出国门,进入世界纺织品市场。在这个过程中,国家间的跨文化交流也随纺织贸易的增多变得更加频繁,国家间关于纺织行业的技术交流与学术信息分享行为也逐渐增多,纺织英语成为行业进行跨国际、跨文化交流的重要语言。在贸易、文化全球化均加深的时代背景下,对纺织专业的英语特点进行剖析进而得出更加符合时代发展特色的翻译教学策略有一定的必要性。

基于Adaboost的选择性样本权重更新算法

提出一种选择性样本权重更新算法,把FNR和FPR引入样本权重更新过程,将分类效果反馈给分类器,实现对分类器结构的有效控制,在样本权重更新时合理选择更新方法,使得分类器的FNR或FPR达到理想状态。实验表明,该算法能有效改善整个分类器的FNR和FPR。

一种基于三角特征的行人检测算法

基于视频的行人检测技术是计算机视觉领域的重要问题,特征提取是行人检测技术的关键,大量的特征提取方法是基于Papageorgiou提出的矩形特征,但对于行人的边缘特性描述并不准确。针对adaboost算法,分析行人姿态的边缘特性,提出了四种较为有效的三角特征描述人体的外形局部特征,并推导了三角特征计算量与计算耗时的关系。与传统的矩形特征、非对称特征相比,三角特征能更有效的描述行人姿态,提高了行人检测的鲁棒性。

综合护理措施对中晚期前置胎盘患者产后大出血的预防效果分析

目的探讨综合护理措施对中晚期前置胎盘患者产后大出血的预防效果。方法根据随机数字表将49例中晚期前置胎盘患者分为研究组25例与对照组24例。对照组采取常规护理措施,研究组在此基础上实施综合护理措施。结果研究组产后2 h、产后24 h的出血量均低于对照组同期(P<0.05);研究组产后大出血的发生率为0.00%,显著低于对照组的20.83%(P<0.05)。结论综合护理措施可以有效减少中晚期前置胎盘患者的产后出血量,降低产后大出血概率。

前置胎盘的临床护理进展研究

前置胎盘是一种可能同时威胁到母儿的产科急重症,因此需要优秀的护理措施进行配合。目前常规护理措施已经较为完善,基本可保证治疗所需,但要起到更好的护理效果,提高临床治疗,还需要更多优秀的护理方法支持。同时临床护理在向着专业化,多元化发展,今后必将涌现出越来越多适宜的护理方法,以提高前置胎盘的护理质量以及抢救成功率,保证母儿安全。

护理干预在硬膜外分娩镇痛效果的影响分析

目的分析护理干预对孕产妇硬膜外分娩镇痛的影响。方法 621例进行硬膜外分娩镇痛的孕产妇,随机分成观察组(311例)和对照组(310例)。对照组采取常规护理,观察组则在此基础上采取护理干预,比较两组临床效果。结果观察组第一产程短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组顺产率高于对照组,剖宫产率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组产后出血量、胎儿窘迫率、新生儿窒息率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论分娩过程中使用护理干预,可使产妇疼痛减轻,促进产妇顺利生产,值得临床推广应用。

妊娠合并艾滋病孕产妇分娩护理及职业防护

目的分析妊娠合并艾滋病孕产妇分娩时的有效护理方法及护理人员的职业防护。方法对我院收治的15例妊娠合并艾滋病孕妇的护理方法进行回顾性分析,总结护理要点及护理职业防护要点。结果 15例产妇均顺利分娩并出院,孕产妇及新生儿在院期间均无并发症发生,无职业暴露出现,无医源性感染发生。结论掌握妊娠合并艾滋病产妇的护理要点,并自觉落实各项防护措施,可使孕产妇安全分娩,并防止医护职业暴露的发生。

当前登记许可工作面临的困境及路径选择

登记许可是工商部门的主要职能之一。登记许可岗位被形象地称之为“注册窗口”。“窗口”不大，但责任重大。“窗口”工作事关全局与发展、事关生存与形象。当前，面对经济发展的诸多矛盾，职能转型的巨大压力以及政府问责力度的加大，工商部门的登记许可工作面临着重重困境。

课题研究——为课堂教学保驾护航

课堂教学是学校工作的主阵地,更是提高教学质量的主渠道。作为学校的管理者,我们要时刻思考,如何能使学校的课堂教学呈现生命的成长。保证课堂教学效果的途径有很多,我们也一直在实践中探索更科学、更有效的途径。有针对性的课题研究,使课堂教学能够呈现出生命的力量,无疑这是科学的途径。

教学“无痕” 建构“有痕”——“解决问题的策略(替换)”教学片断赏析

“解决问题的策略一替换”是指对条件关系复杂，没有直接的方法可解的问题，就可尝试按问题中的条件去假设、替换，得到一个答案，然后把答案代入问题中去验证。本课的教学目标是让学生在解决问题的过程中初步体会替换的思想方法，发展解题策略。

加强英语教学中语感的培养

在英语教学中，我们都强调听、说、读、写的能力．很少涉及语感。什么是英语教学中的语感呢？简而言之，就是人们对语言的感知和感悟能力。它的特征是直觉性的．一般不需要理性思维做为中介．就能敏锐识别语言的内涵、情味、正误和优劣。叶圣陶曾说：“文字语言的训练。最紧要的是训练语感．就是对语言的敏锐感觉”。有良好的语感．学生在综合运用语言能力时更能游刃有余。那么怎样在教学中逐步培养学生的语感呢？笔者结合教学实践．肤浅的谈一谈看法。