论幼儿舞蹈创编

幼儿舞蹈直观形象,生动活泼,深受孩子们的喜爱。长期以来,幼儿园的舞蹈学习大都以模仿为主,舞蹈创作被拒之于舞蹈学习的大门之外。不仅如此,舞蹈教学的内容与幼儿生活之间有很大的差距,舞蹈本身缺少创新的动作和内容,这会降低学生的学习热情,不利于他们的成长。因此,在幼儿园开展生活化舞蹈创编活动是非常有必要的。本文从激发幼儿兴趣,促发幼儿创造激情,引导幼儿观察周围事物,积累创造素材,鼓励幼儿大胆创编等几个方面着手,论述教师应如何教导幼儿感受生活细节,体验创造的快乐。

对高职高专学前教育专业舞蹈技能课在毕业验收中的思考

幼儿舞蹈是目前学前教育专业中的一门必修课。高职高专学前教育专业舞蹈技能课必须要打破传统的教学方式,探索出合适的教学理念,提高高职高专院校学前教育专业舞蹈技能教学。分析了高职高专学前教育专业舞蹈技能课的重要性及存在的问题,并针对高职高专学前教育专业舞蹈技能课的毕业验收,提出几点合理的建议,以供相关人员参考。

游戏性幼儿舞蹈创编在学前教育教学中的教学应用

本文对游戏性幼儿舞蹈创编在学前教育教学中的教学应用展开研究。首先分析了游戏性幼儿舞蹈创编的内涵,然后阐述了游戏性幼儿舞蹈创编的价值,最后探讨了提升游戏性幼儿舞蹈创编应用水平的策略。通过以上研究,相信可以为游戏性幼儿舞蹈创编在学前教育教学中的教学应用研究提供积极的思路和参考。

学前教育专业游戏性幼儿舞蹈创编教学实践探究

在幼儿舞蹈教学过程中,教学活动的组织与开展是影响教学效果的重要因素,其取决于教学策略的选择和教师的实施。以游戏性方式组织开展幼儿舞蹈教学创编是一种契合幼儿身心特点,培养幼儿兴趣的教学方式,它依靠教师对游戏教学活动的组织,以游戏的形式结合舞蹈教学内容展开,可以使学生更加深入了解幼儿特点,更好创编幼儿舞蹈。本文通过游戏引入到幼儿舞蹈教学的作用、游戏在舞蹈教学中的运用等方面对游戏性幼儿舞蹈创编教学实践进行了深入讨论。

浅谈藏族民间舞蹈的艺术魅力

西藏素有“歌舞的海洋”之称，能歌善舞是藏族人民的天性。藏族民间舞蹈种类很多，有果谐、锅庄、鼓舞等。藏舞多来源于民间劳动，或粗犷朴素、热情奔放，或节奏明快、跳跃多姿。根据藏族的地理环境、政治历史、宗教信仰、民俗民风等方面去开拓舞蹈更深更宽的表现领域，展现出藏族民间舞蹈特有的艺术魅力。