PDCA循环法在急诊科护理教学管理中的效果分析

目的:分析PDCA循环法在急诊科护理教学管理中的效果。方法:选取本院110例护生作为此次的研究对象,对照组采用传统教学模式进行护理带教,观察组采用PDCA循环法带教模式进行护理带教,对比两组的带教效果。结果:观察组在急诊知识掌握、护理操作、自我学习等方面的评分及带教满意度均优于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PDCA循环法在急诊科护理教学管理中效果显著。

微课在初中信息技术课堂中的应用

随着教学改革不断深化,初中教育教学的核心理念也不断更新,目前的教学强调以学生为主体,要充分调动学生的积极性,让学生积极参与到课堂中来,成为学习的主人。在这个背景下,微课被教师积极引入课堂。在初中信息技术课堂中应用微课要注意以下三点:教师要提升微课教学质量和水平、学生要提高自主学习的意识和能力、家长要积极履行监督的职责。

规范化护理管理在预防与控制医院感染中的应用

目的:探讨规范化护理管理在预防医院感染中的应用效果。方法:将规范化护理管理应用于医院感染防控中,收集规范化护理管理前后手术室、烧伤病房、血透室、新生儿病房等与医院感染相关科室的室内空气、消毒灭菌物品、医护人员手表面进行采样检测,对比实施规范化护理管理前后的监测合格率及医院感染率。结果:实施规范化护理管理后,医院各项感染检测合格率及医院感染率均优于实施前,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将规范化护理管理应用于医院感染预防与控制中效果显著,值得推广应用。