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学前教育专业教育见习对课程学习有效性的策略研究
1
作者
王美实
覃湘荔
+2 位作者
韦枘妮
何镇
陆柳静
《科技风》
2024年第20期52-54,共3页
教育见习是专业人才培养不可或缺的重要环节之一,是在校生体验、感受、了解未来所从事工作岗位最直观的方式,通过梳理学前教育专业相关政策文件,从教育见习现状、教育见习内容及教育见习满意度三个方面分析学前教育专业教育见习对课程...
教育见习是专业人才培养不可或缺的重要环节之一,是在校生体验、感受、了解未来所从事工作岗位最直观的方式,通过梳理学前教育专业相关政策文件,从教育见习现状、教育见习内容及教育见习满意度三个方面分析学前教育专业教育见习对课程学习的影响。提出强化见习前后一体化课程教学模式、优化教育见习方案并建立考核机制、加大使用数字技术赋能学生课程学习、提高指导教师的指导方式及力度四个有效促进教育见习对课程学习的策略。践行办好学前教育,实现幼有所育,提升幼有优育的教育理念。
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关键词
高职院校
学前教育
教育见习
课程学习
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职称材料
题名
学前教育专业教育见习对课程学习有效性的策略研究
1
作者
王美实
覃湘荔
韦枘妮
何镇
陆柳静
机构
广西现代职业技术学院
出处
《科技风》
2024年第20期52-54,共3页
基金
广西现代职业技术学院2018年度校级科研立项项目“学前教育专业教育见习对课程学习有效性的策略研究”研究成果(项目编号:GXXDYB201822)。
文摘
教育见习是专业人才培养不可或缺的重要环节之一,是在校生体验、感受、了解未来所从事工作岗位最直观的方式,通过梳理学前教育专业相关政策文件,从教育见习现状、教育见习内容及教育见习满意度三个方面分析学前教育专业教育见习对课程学习的影响。提出强化见习前后一体化课程教学模式、优化教育见习方案并建立考核机制、加大使用数字技术赋能学生课程学习、提高指导教师的指导方式及力度四个有效促进教育见习对课程学习的策略。践行办好学前教育,实现幼有所育,提升幼有优育的教育理念。
关键词
高职院校
学前教育
教育见习
课程学习
Keywords
higher vocational colleges
preschool education
education internship
course learning
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学前教育专业教育见习对课程学习有效性的策略研究
王美实
覃湘荔
韦枘妮
何镇
陆柳静
《科技风》
2024
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