高校体育课成绩评价的调查结果与评价体系

采用问卷调查法 ,对上海市 4所高校部分学生进行有关体育课成绩评价方面的调查。结果表明 ,体育课成绩评价内容已基本改变过去只重视结果、忽视过程评价的现象 ;体现了“健康第一、以学生发展为本”的指导思想 ,评价形式趋于多样化。由此 ,构建了体育课成绩评价体系。

武术课实施多维综合评价法的研究

通过对187人进行实验研究,表明"多维综合评价法"可有效活跃课堂气氛和提高教学效果;使武术课的考核成绩能基本反映和涵盖学生全过程的学习情况与效果;对调动与激励学生的学习兴趣起到积极作用。

对武术走向世界的可行性研究

采用问卷调查法,对美国、澳大利亚、日本、加拿大、新加坡等国的武术教练员及运动员进行调查。结果显示,武术运动已被国外不少人认可或接受;太极拳较其它拳种更受人们喜爱;影响武术进一步走向世界的主要原因,是各国缺乏高水平的教练员及舆论宣传不够。

高中女生体育课中增加武术攻防练习的探索

一、问题的提出武术被列入中小学体育教学内容中的基本教材已有近十年。但真正按大纲要求完成武术教学任务的学校却很少。笔者通过调查、访问,发现主要有以下原因:对中学武术教学认识不足;中学缺乏专业教学人材;怕教后学生惹事生非。

怎样练眼法

在武术训练中,提高眼法的手段有多种多样,常用的是通过一些典型动作,如穿手亮掌、歇步摆掌等,来锻炼提高练习者头部变化和手眼的配合。若不善于运用眼神(通过双眼来表达内在的气质),就会使定势动作无生气,严重影响演练效果,只有在做到凝神的基础上再加上手眼协调的配合,才能真正达到目随势注的特有效果。下面介绍两种提高眼法的练习方法。凝神法: 一个人要使自己的目光显得深远而有力,就要善于聚神。练习聚神可按下列步骤;