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构建小学高效课堂教学模式研究
1
作者
陆梅玉
《最漫画·学校体音美》
2018年第35期222-222,共1页
高效的课堂是一场“围绕学生、服务学生、激发学生、在于学生、通过学生、为了学生”的改革,有效的教学模式应包含“动静结合”、“收放自如”、“智慧生成”、“彰显个性”、“以学定教”、“教学合一”这些因素在里面的。教无定法,...
高效的课堂是一场“围绕学生、服务学生、激发学生、在于学生、通过学生、为了学生”的改革,有效的教学模式应包含“动静结合”、“收放自如”、“智慧生成”、“彰显个性”、“以学定教”、“教学合一”这些因素在里面的。教无定法,可以突破模式,超越模式,化有形于无形。不论什么样的课堂,要取得效果,必须关注学生的学习状态,因为课堂的高质量最终是从学生身上反映出来的,没有学生的全情投入、主动参与,不可能成为高效课堂。
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关键词
小学
高效课堂
有效教学
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题名
构建小学高效课堂教学模式研究
1
作者
陆梅玉
机构
广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县贡川乡中心小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第35期222-222,共1页
文摘
高效的课堂是一场“围绕学生、服务学生、激发学生、在于学生、通过学生、为了学生”的改革,有效的教学模式应包含“动静结合”、“收放自如”、“智慧生成”、“彰显个性”、“以学定教”、“教学合一”这些因素在里面的。教无定法,可以突破模式,超越模式,化有形于无形。不论什么样的课堂,要取得效果,必须关注学生的学习状态,因为课堂的高质量最终是从学生身上反映出来的,没有学生的全情投入、主动参与,不可能成为高效课堂。
关键词
小学
高效课堂
有效教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
构建小学高效课堂教学模式研究
陆梅玉
《最漫画·学校体音美》
2018
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