职业教育技能大赛热背后的“冷思考”

当前职业院校学生技能大赛开展得如火如荼,已成为社会各界关注的焦点,但也出现了一些令人担忧的问题,如片面追求技能大赛成绩,教育资源分配不均,竞赛的公平性,若不加以警示,容易偏离初衷,走入误区。技能大赛如何才能真正成为引领和带动职业教育教学质量提高的助推器呢?本文指出:学校对内建立以竞赛促日常教学、以日常教学带竞赛的良性循环机制,对外与企业进行深度合作,是破解难题的法宝。

教师自主发展与专业成长的几点思考

目前,教师如何发展,向什么方向发展已成为学校管理者必须思考的重要问题。从知识的形成角度来看,教师的发展取决于其实践智慧的积累,而教师实践智慧的积累不仅是学习的过程,更是自我建构、自主发展的过程。

基于PLC自动售货机控制系统设计

结合自动售货机的实际工作情况,利用PLC和触摸屏的电脑仿真进行系统设计,通过对三菱触摸屏的仿真,能够实现设计的目的,完成对计币系统、选择系统、饮料供应系统、退币系统的统一动作。该设计提高了自动售货机的可靠性和执行效率,且系统维护容易,维修简单,有一定的市场推广价值。

高职电气自动化技术专业课程体系构建探讨和实践

科技进步促进电气自动化技术的不断发展,导致现有的高职电气自动化技术专业的课程体系已远不能满足相关专业的人才培养需要,因此亟待在高职院校中展开电气自动化技术专业的课程体系改革。本文以高职电气自动化技术专业的培养目标为基础,分析了现行该专业课程体系存在的问题,新课程体系构建的基础和依据,探讨了高职电气自动化技术专业新课程体系的构建思路,并阐述了课程改革的实施。

中职学生创业中的耐挫能力培养分析

人生的道路不可能是一帆风顺的。良好的心理状态能推动人奋发向上,积极进取,而消极的心理状态则使人郁闷颓废,灰心丧气。如何能够使中职学生保持积极的心态,提高创业中的耐挫能力呢?这也是我们当前研究的一个话题。

电子课堂教学生活化的实践与思考

为了能培养出满足社会需求的高技能人才,根据中职教育的属性和技术型人才的特征,提出课堂教学"生活化"理念,对"生活化"课堂教学的必要性进行了阐述,提出了创设"生活化"课堂的策略,构建"生活化"课堂的教学模式。文章结合电子课程多年教学实践,就如何运用教学手段、联系生活、践行电子课的"教学做合一"的理念作了分析和探讨。

职校生学习现状调查及对策

通过对职校生学习现状的调查,发现职校生的学习现状不如人意。通过调查发现可通过激发学生学习动机,使学生对学习有一个正确的认识,抓住学生的兴趣特点,以培养学习兴趣为核心,全方位激发学生的学习力,真正做到提高课堂教学质量,使我们的职校生爱上课堂,快乐而高效的学习。

职业教育课程改革何处是通途

实施项目课程,要求学生独立或以小组形式自主完成从信息收集、计划制定、工作实施到对工作成效的评价等完整的工作过程,学生在这一过程中通过实施项目获得综合职业知识和职业能力,成为复合型技能型人才。