利用“兴趣法”提高小学数学作业的有效性

经过调查发现，小学生学习数学的积极性不高，兴趣缺乏是近些年来小学生数学成绩不高的一个主要原因。因为兴趣不高直接影响学生学习数学的热情，进而使学生在完成作业的时候缺乏主观想象能力，使小学数学作业失去了有效性，在本研究当中，笔者将主要针对利用兴趣法提高小学数学作业有效性方面的内容做出简要的分析与探讨，希望所得结果能够引起大家的关注和重视，也希望本研究能够为相关领域提供可行的参考。