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《复式小学自读课本》实验报告
被引量:
1
1
作者
刘辉汉
陆步文
郭增录
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1990年第2期61-65,共5页
我区于1987年春开始编写《复式小学自读课本》,1988年秋季开始在全区十二个县的23个乡镇进行实验.在确定实验乡的同时,选择了经济发展、交通条件、师资水平、教学设施、学生来源等诸方面条件大体相同的23个乡镇作为对比乡.实验采用自然...
我区于1987年春开始编写《复式小学自读课本》,1988年秋季开始在全区十二个县的23个乡镇进行实验.在确定实验乡的同时,选择了经济发展、交通条件、师资水平、教学设施、学生来源等诸方面条件大体相同的23个乡镇作为对比乡.实验采用自然状态下进行的方式,不作任何控制,不选择学校和教师,也不进行过多的指导和培训,还允许教师正常调动.这种实验方式有其不够严密的缺陷。
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关键词
自读课
复式教学
教师指导
实验报告
教学质量
小学
实验方式
复式班
学生来源
学生自学
下载PDF
职称材料
题名
《复式小学自读课本》实验报告
被引量:
1
1
作者
刘辉汉
陆步文
郭增录
机构
吕梁地区复式教学研究会
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1990年第2期61-65,共5页
文摘
我区于1987年春开始编写《复式小学自读课本》,1988年秋季开始在全区十二个县的23个乡镇进行实验.在确定实验乡的同时,选择了经济发展、交通条件、师资水平、教学设施、学生来源等诸方面条件大体相同的23个乡镇作为对比乡.实验采用自然状态下进行的方式,不作任何控制,不选择学校和教师,也不进行过多的指导和培训,还允许教师正常调动.这种实验方式有其不够严密的缺陷。
关键词
自读课
复式教学
教师指导
实验报告
教学质量
小学
实验方式
复式班
学生来源
学生自学
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《复式小学自读课本》实验报告
刘辉汉
陆步文
郭增录
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1990
1
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