陶行知思想如何有效融入数学课堂——以小学高年级数学教学为例

陶行知教育思想中包括了极为丰富、创新批判性的理念内涵,与小学数学的教学基本规律非常契合。小学数学教师需要研究有效、合理的教学策略,从而积极地推动陶行知教育思想与小学课堂内容相互融合,从而实现课堂教学质量和效率的大幅提高。因此,本文就将陶行知教育思想融入小学数学课堂教学中的策略研究展开了探讨。

生活教育理念下小学数学课堂活动组织分析

数学与人们的现实生活有很密切的联系。将陶行知先生的"生活即教育"理念合理地渗透到小学数学的课堂活动中,可以在很大程度上丰富小学数学课堂的教学内容,优化小学数学教学过程,丰富小学数学的教学活动,有利于提高小学数学的教学质量和水平。生活教育理念强调的是生活即教育,教育即生活。因此,对小学课堂来说,要在传统课堂的基础上进行积极创新,注重小学教学的实践性,增强生活化特征。以此提高学生学习数学的兴趣,提高课堂效率。本文以此为出发点,对生活教育理念下的小学数学课堂活动进行分析。