初中英语阅读教学中如何培养学生的语用能力

随着教育改革的不断进步,我国的教育体制也在不断地完善和成熟。当然,我国的教育体制还存在许多的不足,这些不足对学生的发展将会具有非常不利的影响。目前初中英语教学中的主要内容放在运用能力方面,在学生的语用能力方面并不会特别的重视。本文主要基于语用能力的概念分析,深入探究了初中英语阅读教学中语用能力的培养策略。

民族地区初中英语教学的困与破

民族地区初中英语教学特点不同于其他地区,有其自身的特点如学生同时接受多语的输入,而这种输入在习得英语时转化为语言的负迁移,进而促使学习焦虑感增强,影响学生的英语习得,而其在课堂中会反摄入教师心理,催生教师教学的消极情绪,破解之法在于教师观念的转变,赏识化的引导以及教师"破茧"能力的提升。